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在课堂中勇敢而从容地发表见解,是学生学习状态的表现,是教师掌握课堂情况的最直接方式,更是培养学生语文素养的重要途径。小学阶段,随着年龄增长等多种原因,很多学生慢慢不愿意当众发表见解。教师在语文课堂中运用营造环境、建立规范等策略,能引导学生从"敢说"到"会说"。
从“敢说”到“会说”——浅谈小学语文课堂激发学生发表见解的策略
【摘 要】
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在课堂中勇敢而从容地发表见解,是学生学习状态的表现,是教师掌握课堂情况的最直接方式,更是培养学生语文素养的重要途径。小学阶段,随着年龄增长等多种原因,很多学生慢慢不
【机 构】
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武汉东湖新技术开发区教育发展研究院
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2020年1期
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