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以浙江科技学院基于国际合作联合培养的模式为背景。对本世纪初在我国刚刚兴起的物流工程专业本科教育培养体系的建设进行探索性研究。主要从联合制订培养计划、实验与实践、教师互派学习交流的层面，探讨了工科类高等院校，尤其是教学科研型大学，在国际合作联合培养中如何实现优势互补，达到应用型人才培养的目标。最后，对联合培养过程中发现的问题进行了分析。