【摘 要】
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职业道德建设是辅导员职业化、专业化发展的重要内容,是辅导员自我发展的内部诉求,是学生全面发展的外部需求。辅导员职业角色的二元化、辅导员职业领域的复杂化、辅导员职业
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职业道德建设是辅导员职业化、专业化发展的重要内容,是辅导员自我发展的内部诉求,是学生全面发展的外部需求。辅导员职业角色的二元化、辅导员职业领域的复杂化、辅导员职业关系的多样化给辅导员职业道德规范建设提出新要求。辅导员职业道德规范建设要在明确辅导员职业定位的基础上,兼顾教师与管理者双重身份,协调好与学校、学生、家长的多种关系。
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