高中政治材料分析题解题思路

来源 :中学政史地·高中文综 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ainyli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
   1.认真读题,明确知识范围
  材料是政治材料分析题的根本,只有认真阅读材料,了解材料大意,才能从材料中提炼出信息和观点。在解答政治材料分析题时,要从材料入手,认真审题(审材料、审设问),提取有效信息,明确知识范围。
   【例】 阅读材料,完成下列要求。
   玉米收储制度的改革,是农业供给侧结构性改革的一场硬仗。
  为保障玉米的生产和供给,我国长期实行以保护价(对农产品规定最低收购价)收购种植户玉米的临时收缩政策。2012年以来,国际玉米价格大幅下跌,国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻。2016年,国家发改委按照“市场定价,价补分离”的原则对我国玉米主产区东北三省一区的玉米收储制度进行改革,将玉米临时收储政策调整为“市场化收购”加“生产(种植)补贴”的新机制。2016年国内玉米市场价格比上年出现下跌。新机制运行扭转了近些年玉米价格不断提高、库存不断增多、补贴和亏损不断增加的局面。
   结合材料,运用经济知识分析国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。
  通过认真阅读材料可知,本题考查价格变动对生产和生活的影响等知识。
   2.弄清题型,注意答题模式
  高中政治材料分析题的题型多样,有原因类、意义类、措施类等类型。从表现形式来看,有的材料是以文字的形式表现出来的,有的材料是以图表的形式表现出来的。不同类型的政治材料分析题的解题思路和答题模式是不同的。在解题时,分清题型,有助于我们快速找到政治材料分析题正确的答题模式,进而能够快速答题。在解题时,需要理论联系实际,由表及里,层层剖析。
  还以上述例题为例,上题属于影响类试题。该题要求回答的是国内玉米价格下降对玉米市场可能产生的影响。从性质上看,应考虑积极影响与消极影响。从范围上看,应考虑国内和国际的影响。从内容上进行分析,本题考查价格影响供求的知识。对玉米生产的影响主要有:国内玉米价格下降直接影响国内玉米的供给,种植面积会减少,供给减少。对玉米需求的影响有:玉米需求方——下游以玉米为原材料的企业生产成本降低,需求会有一定的增加。基于此,可进一步总结出:消化库存,促进玉米供求平衡。另外,当前的玉米市场,既包括国内市场,也包括国际市场。分析国内玉米价格下降的影响时,还要考虑国际市场。因此,需要调用商品价格变化对进出口贸易、相关商品需求的影响等知识对材料呈现的问题进行分析。由“国内玉米价格远高于国际价格,造成了国内玉米库存高企和正常流通受阻”可知,国内玉米价格下降对国际市场的影响是:缩小国内外玉米价格差,减轻玉米及替代品的进口压力。
  影响类试题常以“说明……对……的影响”等方式进行设问,要求同学们分析某种现象或者做法给不同主体带来的影响,常见于经济生活试题中。 解题时,要注意以下几点:①客体分析,如经济生活中常见的客体有国家、企业(经营者)、劳动者(消費者)、社会、市场等。②性质分析。根据题意分析是积极影响还是消极影响。 ③内容分析。根据设问和材料反映的内容进行对应分析。④范围分析。要分析国内影响或者国际影响、区域影响或者整体影响等。
   3.规范答题,清晰表达
  在答题时,一定要规范答题,有条有理,让人对答案内容一目了然。所谓规范答题,即答题时要认真书写,用语规范,答题时要使用教材书面用语,不能使用自己创造的语言,不能使用社会、网络流行语。概括来说,答题的最终目的是让阅读老师知道你在说什么,如果投机取巧或者卖弄聪明,反而会弄巧成拙。所以,在解答政治材料分析题时,要科学表述,清晰表达出自己的态度和看法,确保语言规范、简洁,思路清晰,观点层次分明。只有这样,才能给阅卷老师留下好的印象,减少不必要的损失。
其他文献
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课对于引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,对于建设社会主义现代
一、社会主义核心价值观的提出  同学们有没有思考过这样一些问题:长大之后要成为什么样的人?希望建成什么样的国家?希望我们的社会是什么样的?古人也思考过这样的问题,曾提出“修身齐家治国平天下”“天行健,君子以自强不息”“大道之行也,天下为公”“天下兴亡,匹夫有责”“言必行,行必果”“己所不欲,勿施于人”“出入相友,守望相助”“与人为善”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“人而无信,不知其可也”“