【摘 要】
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教育见习是高等师范院校实践教学的重要环节,听课是其中最重要的内容。在常规听课的基础上,通过确定观察主题,借助观察量表等技术手段和策略进行课堂观察,是师范生教育研习的
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教育见习是高等师范院校实践教学的重要环节,听课是其中最重要的内容。在常规听课的基础上,通过确定观察主题,借助观察量表等技术手段和策略进行课堂观察,是师范生教育研习的重要内容。在课堂见习实践中,由于安排的随意性、准备不充分、指导不具体等原因,师范生的实际收获不佳。指导教师应从听课的准备、记录方法、思考内容、课堂观察的范式、总结评议等方面,对师范生的课堂见习活动进行有效指导。
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