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高职学生英语口语水平并不能满足日益增长的社会需要。本文分析了制约我国高职英语口语教学的因素,从建构主义的角度分析了应用MRC技术对于课堂英语口语教学的积极作用,建议有针对性地使用虚拟现实、增强现实和混合现实技术提升高职英语口语课堂的情境构建、协助学习和意义构建。
从建构主义角度谈MRC技术辅助高职英语口语教学
【摘 要】
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高职学生英语口语水平并不能满足日益增长的社会需要。本文分析了制约我国高职英语口语教学的因素,从建构主义的角度分析了应用MRC技术对于课堂英语口语教学的积极作用,建议
【机 构】
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南通航运职业技术学院人文艺术系
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2017年南通航运职业技术学院教育教学研究课题(HYJY/2017B21)
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