【摘 要】
：
目的:探究呼吸训练配合吞咽功能训练、神经肌肉电刺激疗法治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。方法:选取脑卒中后吞咽障碍患者50例,按入院时间顺序分为对照组和观察组,每组25例。两组患者均接受常规药物治疗及康复训练,对照组在此基础上给予吞咽功能训练、神经肌肉电刺激疗法,观察组在对照组基础上给予呼吸训练。前后对两组患者洼田饮水试验和吞咽功能障碍筛查量表（EAT-10）进行分析。结果:治疗后,两组患者洼田饮水
论文部分内容阅读
目的:探究呼吸训练配合吞咽功能训练、神经肌肉电刺激疗法治疗脑卒中后吞咽障碍的临床疗效。方法:选取脑卒中后吞咽障碍患者50例,按入院时间顺序分为对照组和观察组,每组25例。两组患者均接受常规药物治疗及康复训练,对照组在此基础上给予吞咽功能训练、神经肌肉电刺激疗法,观察组在对照组基础上给予呼吸训练。前后对两组患者洼田饮水试验和吞咽功能障碍筛查量表（EAT-10）进行分析。结果:治疗后,两组患者洼田饮水试验分级评分、EAT-10评分均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论:呼吸训练配合吞咽功能训练、神经肌肉电刺激疗法可明显改善脑卒中后吞咽障碍。
其他文献
在《幼儿园教育指导纲要》中,早就把培养幼儿的阅读习惯以及阅读能力作为一项重要的教学目标,只有在小的时候就开始培养儿童好的阅读方式以及阅读能力才可以保证学生在未来的学习和发展道路上走得越来越远。同时,阅读不仅可以培养学生良好的学习习惯,而且还可以锻炼学生的思维能力以及逻辑能力,促进幼儿更快更好的成长。因此,在实际的教学活动中,幼儿教师应该对小班幼儿的阅读特点进行一一辨析,并且针对幼儿的阅读特点提出相
绘本以传递知识、表达特定主题为目的,包含数量丰富的图画与少许简洁的文字。绘本的呈现方式符合幼儿的具象思维特点,能促进幼儿语言能力的发展。一、小班绘本阅读指导现状笔者所在园的小班绘本阅读活动存在以下问题:第一,教师开展绘本阅读的方式单一,以口头讲述为主,幼儿的参与程度较低,不能发挥幼儿的主体作用;第二,教师对绘本的运用不够灵活,缺乏多样化的指导方法,没有充分发挥自身的支架作用;第三,教师没有在
高质量的早期阅读,一定能帮助幼儿做好终身学习的读写准备。绘本阅读的理念也正体现了《纲要》精神,能让幼儿在愉悦、有效的氛围中,在与成人的阅读互动中获得语言发展,绘本是幼儿阅读学习的最为合适的内容。本文探讨了如何让小班的幼儿在绘本的世界中主动发展。
目的:The aim of this study was to assess the effects of nCPAP treatment in CKD with OSA patients.方法:In this study,159 patients with stages 5 CKD were enrolled from January of 2014 to June of 2016.The OS
自入选教育部"三全育人"综合改革试点高校以来,海南大学努力构建多维协同、内生驱动的"三全育人"一体化模式,大力实施"六大工程",把"三全育人"综合改革引向深入,提升立德树人质量。强基铸魂工程。把加强政治建设摆在首位,实施教师党支部书记"双带头人"培育项目。落实马克思主义学院是重点学院、马克思主义理论学科是重点学科、思想政治理论课是重点课程要求,成功申报了马克思主义理论一级学科博士点。扎实开展
目的了解南阳市法定传染病的发病情况和流行病学特征,为进一步做好传染病预防控制,制定相关策略提供参考依据。方法对南阳市2015～2020年法定传染病数据进行描述性流行病学分析。结果南阳市2015～2020年共报告乙丙类法定传染病27种145 544例（无甲类）,年均发病率为281.27/10万;共报告死亡病例1 096例,年均死亡率为2.12/10万,发病率呈下降趋势（P<0.01）,不同年份发病率
通过短期老化（RTFOT）、长期老化（PAV）、紫外老化（UV）3种老化方式,采用多重应力蠕变恢复（MSCR）和弯曲梁流变（BBR）等试验,研究纳米二氧化硅（Nano-SiO2）、纳米二氧化钛（Nano-TiO2）、纳米氧化锌（Nano-ZnO）单一改性及复配胶粉改性沥青在不同老化状态下的高低温流变特性,最后通过DMA试验分析了纳米材料复配胶粉改性沥青的玻璃态转变温度。结果表明:纳米材料复配胶粉改
目的分析2016—2020年甘孜州肺结核流行特征,为甘孜州肺结核疫情防控提供参考依据。方法采用描述性流行病学的方法分析2016—2020年甘孜州肺结核病例的时间、地区、人群特征;采用卡方趋势性检验分析年报告发病率的变化趋势,采用卡方检验进行率的比较,检验水准α=0.05,P<0.05为差异有统计学意义。结果 2016—2020年甘孜州肺结核平均报告发病率为221.83/10万,死亡率0.10/10
结合工程实例对废胶粉改性沥青施工技术进行了研究,详细介绍了橡胶沥青施工工艺和质量控制方法。通过试验路段进行高低温性能试验,得出以下结论:在车辙试验中,橡胶沥青动稳定度平均值为2 042次/mm,基质沥青动稳定度平均值为983次/mm,说明橡胶沥青高温条件下更为稳定,且在低温条件下橡胶沥青混合料的抗弯拉强度和弯曲应变更好。
伴随着社会经济的不断发展,职业院校学生思想政治教育受到广泛关注和高度重视。然而,虽有诸多宝贵的经验借鉴,但目前职业院校学生思想政治教育仍面临着新的时代挑战。为此,职业院校应当正确处理好存在的倾向性问题,把握好教育的重点,进而展现出当代青年迈进新时代、奋进新征程的昂扬姿态。