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阅读是人类成长过程中逐步形成的重要能力,是人们“获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”.初中英语阅读教学既是促进学生英语学习与素养的重要途径,又是培养学生深度学习的重要平台.那么如何在初中英语阅读教学中引导学生开展深度学习,培养学科核心素养,仍需广大一线教师深入探究.本文主要分析基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究.