【摘 要】
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目的:探讨护理人员对护理技术操作的认知状况及对策.方法:以2016年3月到2017年1月的50名护理人员为调查研究对象,采取自制问卷调查,分析护理人员对护理技术操作的认知状况.结
【机 构】
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三明医学科技职业学校 福建三明 365000
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目的:探讨护理人员对护理技术操作的认知状况及对策.方法:以2016年3月到2017年1月的50名护理人员为调查研究对象,采取自制问卷调查,分析护理人员对护理技术操作的认知状况.结果:护理人员对实施护理技术操作的目的认知:为患者提供合适的护理服务、准确无误执行医嘱、根据患者病情进行护理操作灵活处理、严格按操作流程执行、以患者为中心提供护理服务、以完成任务为导向的护理服务,比例分别为76.0％、80.0％、86.0％、82.0％、78.0％、24.0％等,其中根据患者病情进行护理操作灵活处理占的比例最高;94.0％的护理人员认为护理操作技术的学习应当选择在临床上进行开展,70.0％护理操作技术的考核应当选择在临床上进行,46.0％认为所有护理操作行为都应当被考核.结论:当前护理人员对护理技术操作认知还存在一定的不足,为此,可采取课堂与临床相结合的培养方式并辅以培训考核措施.
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