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该文创造性提出了在教学过程中如何创设问题情境、巧设讨论气氛、合理安排训练、创新评价模式等来引导学生主动参与学习过程，力图创造一个由学生从不想学到爱学到乐学的最佳境界。
引导学生参与教学、构建有效高职课堂
【摘 要】
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该文创造性提出了在教学过程中如何创设问题情境、巧设讨论气氛、合理安排训练、创新评价模式等来引导学生主动参与学习过程，力图创造一个由学生从不想学到爱学到乐学的最佳境
【机 构】
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湖南水利水电职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年28期
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