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第四届儿童哲学与学校变革论坛围绕“作为方法的儿童哲学”进行了深入的讨论。与会代表认为，在当前的学校实践中，儿童哲学构成了激发儿童成长、深化教学转型、推动学校变革的方法。在新的时代背景下，儿童哲学还需要进一步扩展儿童观，更新方法论，强化本土化建构。
作为方法的儿童哲学——第四届儿童哲学与学校变革论坛综述
【摘 要】
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第四届儿童哲学与学校变革论坛围绕“作为方法的儿童哲学”进行了深入的讨论。与会代表认为，在当前的学校实践中，儿童哲学构成了激发儿童成长、深化教学转型、推动学校变革的方法。在新的时代背景下，儿童哲学还需要进一步扩展儿童观，更新方法论，强化本土化建构。
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2022年06期
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