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针对案例教学中存在的对案例教学认识不足、教师角色定位偏差、案例适用性不强、案例教学组织方式不当等问题，本文提出了对策，并在营销等课程教学中创新性地运用了“六阶段案例导学模式”，取得了显著效果。
创新案例教学模式实现高效职教课堂
【摘 要】
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针对案例教学中存在的对案例教学认识不足、教师角色定位偏差、案例适用性不强、案例教学组织方式不当等问题，本文提出了对策，并在营销等课程教学中创新性地运用了“六阶段案例
【机 构】
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衡水科技工程学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年33期
【基金项目】
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课题：本文为河北省职业教育科学研究十二五规划2013-2014年度课题--中职市场营销课程改革与创新研究--的研究成果之一.课题主持人：李文柱.课题编号：zJY13130.
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