【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，“享受课堂”“快乐课堂”的观念应运而生，且日益深入人心。用幽默艺术激活课堂，便不再是可有可无的点缀，而是思想品德课程改革的必然追求。思想品德教
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随着新课程改革的不断深入，“享受课堂”“快乐课堂”的观念应运而生，且日益深入人心。用幽默艺术激活课堂，便不再是可有可无的点缀，而是思想品德课程改革的必然追求。思想品德教师如能创造性地运用幽默手段于教学，使学生在轻松愉快的气氛中认识和感知社会，将会极大地激发学生学习的兴趣，使思想品德课充满情趣和魅力，让思想品德课堂成为快乐的课堂。
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