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在社会转型的新时期，人们的价值观念有着显著的变化，从一定程度上来说，这也为现阶段高校的思政教学带来了一定的冲击和挑战。高校思政教育和其他学科相比有着一定的特殊性，这种特殊性不仅表现在理论形态方面，也体现在意识形态领域。本文针对高校思政教学的现状展开讨论，并结合“典型案例”教学法进行深入分析，希望能够在一定程度上推动高校思政教学的完善。