【摘 要】
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【背景】最近有任课教师向我抱怨作业抄袭问题,我感觉抄袭现象大有"野火烧不尽,春风吹又生"的趋势。各种抄袭的方式着实让人头疼不已,抄袭是一个顽症,身为班主任兼英语教师,我深知后果是十分严重的。抄作业,其主要责任在学生,但我们分析抄作业背后的原因时,应当反思一下自己布置的作业是否"一刀切"?这个问题值得我们老师深思。【案例1】王某,男,目前在我校八年级就读。每个任课老师只要提到他的名字,头就大了,他就
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【背景】最近有任课教师向我抱怨作业抄袭问题,我感觉抄袭现象大有"野火烧不尽,春风吹又生"的趋势。各种抄袭的方式着实让人头疼不已,抄袭是一个顽症,身为班主任兼英语教师,我深知后果是十分严重的。抄作业,其主要责任在学生,但我们分析抄作业背后的原因时,应当反思一下自己布置的作业是否"一刀切"?这个问题值得我们老师深思。【案例1】王某,男,目前在我校八年级就读。每个任课老师只要提到他的名字,头就大了,他就是有名的"抄人"。在小学他以"懒"出名,到中学,他就以"抄"出名。家长被找过多次,基本不起作用,老师们也拿他没辙。我批评教育过他很多次,但是效果甚微。最近抄作业又被我逮到,这次我打算改变策
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