【摘 要】
：
水是地球上十分宝贵的资源,也是人类赖以生存的重要资源,离开了水,人类就无法生存.因此,保护水资源是人类义不容辞的责任,幼儿作为未来发展的主体,其对水资源的认知与行为于
论文部分内容阅读
水是地球上十分宝贵的资源,也是人类赖以生存的重要资源,离开了水,人类就无法生存.因此,保护水资源是人类义不容辞的责任,幼儿作为未来发展的主体,其对水资源的认知与行为于水资源的保护和利用有着直接关联.因此,加强对幼儿珍惜水资源教育的重视,提升幼儿对水环境保护及水资源节约的意识十分必要.本次就以珍惜水资源为主题,设计中班社会活动,以提升幼儿保护水资源的意识.
其他文献
文章首先说明了“新工科+智能制造”背景下机械设计与制造及其自动化(智能制造方向)专业人才能力要求,然后阐述了“新工科+智能制造”背景下机械设计与制造及其自动化(智能制造方向)专业知识与课程体系框架,最后论述了“新工科+智能制造”背景下机械设计与制造及其自动化(智能制造方向)专业人才培养课程体系新内容。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其作用不可替代,思政课教师队伍责任重大.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为新时代高校办好思政课提供了
随着当前教育水平的不断提高,学生审美能力不足的问题日益凸显。所以,培养高审美、高素质的人才成为了教育当中的重要目标。审美能力需要从小培养。相对于学业任务较重的高中生,初中生的学业任务较轻松,应多设置美术课程,以培养学生的审美能力。为了响应科教兴国的政策,为社会培养全方面发展的人才,需要培养学生的审美能力。然而,美术学科并没有受到教师的重视,学生的美术课经常被主科占用,因此,影响了初中生的审美能力、创造与想象能力,不利于学生更好地发展。
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。”在开展幼儿教育指导工作中,教师应尊重幼儿的需求与爱好,开展相应的骑行活动,实现幼儿的骑行技能,得以提高以及相应知识的掌握。
体验式德育以实践活动为基本形式,以道德素养提升为根本目标,注重幼儿的体验及个性化需求.所以,教师应高度重视活动回归幼儿生活,创设生活化体验式德育活动情境;引导幼儿在体
文化因继承而发展,艺术因美丽而绽放,泉州有着深厚的历史文化底蕴。《3-6岁幼儿园教育指南》指出“和幼儿一起感受、发现和欣赏美的事物,创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,并给予其适当地指导”。本次活动《激情非洲舞》意在让幼儿了解非洲人生活以及劳作情景,通过师幼讨论、探索,鼓励幼儿积极参与,进一步感受非洲人的热情和独特的文化。
基于工作室模式的高职校企合作,是促进校企深度融合的有效途径.本文阐述了陕西工商职业学院基于造价咨询工作室模式的高职校企融合路径探索与实践结果,为高职院校工程造价专
教师在展开幼儿园的教育工作时,运用何种方式能够培养幼儿的学习兴趣,促使幼儿得到更好的发展是教师所应当重点关注的教学问题之一,尤其是在幼儿园的数学活动当中,教师更应该着重培养幼儿的学习兴趣,促使幼儿主动参与、积极探究。而以情境教学的方式教学有着非常重要的作用。因此,本文针对幼儿园数学活动的特点展开分析,谈谈情境教学在数学活动中的有效应用策略。
一年之计在于春,春季是四季之首。二十四节气歌中关于春季的描述:“春雨惊春清谷天”,共包含“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨”6个节气。春天是个万物复苏的季节,植物和动物都有了明显的变化,而幼儿强烈的好奇心也被这些变化所激发出来,他们渴望通过观察,探索寻找大自然的奥秘。通过开展春季节气活动,能使幼儿通过初步认识春天,逐步过渡到了解春天,从而感受春季节气文化的魅力,继而传承节气文化。笔者在此跟大家分享二十四节气之春季在幼儿园活动中的应用。
本文从逆向设计理论角度出发,以“生活万花筒”主题为例,对小学一年级上册第七单元进行详细设计,希望为大单元教学设计探究提供新的视角。本文选取一年级上册第七单元为例,其中有三篇文章,分别是《明天要远足》《大还是小》《项链》,这几篇文章是从自己、自然与家庭层次帮助学生解读生活、感受生活,并认知生活全貌。设置“生活万花筒”大单元的单元目标为:随文识字,认识本单元的偏旁与生字;积累成语知识,并能自主搭配。