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1.轻柔的摇篮曲
刚出生的宝宝特别不能习惯妈妈肚子外面的声音，但却最喜欢妈妈轻柔的哼歌声。宝宝哭闹时或每次睡觉前，妈妈可以给他哼一支摇篮曲，节奏舒缓的曲调配上妈妈简单重复的歌词，是宝宝刚刚来到这个世界听到的最美的语言。
效果：刺激宝宝的听觉器官，促进大脑机能的发展，训练宝宝的倾听能力。
适合年龄：0～4岁
2.哪里在响？
宝宝躺在床上，妈妈可以在宝宝的左、右，上、下，前、后处摇铃或发出其他响声的小玩具，吸引宝宝四处寻找声音在哪儿，让宝宝辨别声音从何处发出。
效果：这可以促进宝宝听觉的发育，为语言学发展有积极的影响。
适合年龄：0～4岁
3.宝宝会唱歌了
宝宝睡醒后，妈妈和宝宝面对面，视线相对。妈妈自己编唱简单的小调，模仿宝宝可以发出的声音“咿咿——咿咿咿——咿——”重复唱给小宝宝听。一次次放慢速度引导宝宝也跟着发出“咿咿——咿咿咿——咿——”。宝宝唱对了一个音，妈妈要亲宝宝一下作为鼓励。这样一点点就唱出一个简单的调调了。
效果：这可以促进宝宝听觉的发育，为语言学发展有积极的影响。
适合年龄：2个月～2岁
4.和宝宝聊天
宝宝醒着的时候，妈妈用缓慢的、柔和的语调和宝宝聊聊天儿，今天的天气怎么样，我们玩个踢腿运动什么的。比如：“宝宝，妈妈正在帮你换尿布，你睡觉梦见妈妈了吗？妈妈好喜欢你哦……”每天可以进行2～3次这样的聊天活动，每次两三分钟即可。
效果：增强宝宝对语音的敏感性。
适合年龄：0岁以上
5.打哇哇
妈妈用一只手掌轻轻地在自己嘴上拍，同时发出“啊——”的声音，这样在手的轻拍下“啊——”的声音就成了“哇——哇——”的声音。然后妈妈引导宝宝也这样做，当宝宝听到自己的小手轻拍小嘴也发出了这样的声音时，会觉得更加有意思。
效果：引导宝宝连续而有节奏地发音，初步感知声音。
适合年龄：5个月以上
6.快来大声叫
妈妈对着宝宝嘴形很慢很夸张地说“爸、妈”，宝宝可能会发出“啊不——”的声音，妈妈听了要很积极地回应，也可以大声地学宝宝说“啊不——”，这样会激起宝宝发出声音的兴趣。接着妈妈从大声说“啊不——”换成“爸爸——妈妈——”，宝宝在积极的回应中也会学着妈妈发出“爸爸、妈妈”的声音。这时妈妈听到宝宝发出的声音已经很接近“爸爸”或“妈妈”的音了，一定要很高兴地指着自己对宝宝说：“宝宝会叫妈妈了！”宝宝觉得自己的发音和看到实物有了对应关系，会更有兴趣地重复练习。
效果：引导宝宝学习发辅音，提高宝宝称呼家人的发音能力。
适合年龄：2个月以上
7.说儿歌
妈妈抱着宝宝，念一些简短、节奏感强的儿歌，如：“小白兔，白又白……”说儿歌的同时，妈妈可以握着宝宝的小手拍节奏。抑扬顿挫、朗朗上口的儿歌会刺激宝宝的听力，并容易记忆和模仿。
效果：可以让宝宝感受语音特有的节律，体会语言的妙处。
适合年龄：6个月以上
8.骑小马
妈妈坐在沙发上，宝宝坐在妈妈的膝盖上。让宝宝背靠着妈妈，抓住他的两只脚踝，唱儿歌：“小马、小马，吧嗒、吧嗒跑，这儿一下，那儿一下，跑到一座山顶上，左看看，右看看，哧溜一下，跑下山。”说到“吧嗒”的时候，妈妈要有节奏地颠着腿让宝宝感觉是坐在马背上；说到“哧溜”的时候，妈妈抓着宝宝的两个胳膊，将自己的腿突然伸展，这样宝宝会从坐的姿势滑一下，惊奇之余哈哈大笑。宝宝一定会让妈妈再来一次。
效果：宝宝在感受儿歌的节律时，从妈妈带他做的动作理解所说语言的意思。
适合年龄：6个月以上
9.打电话
给宝宝一个玩具电话，妈妈拿着自己的手机和宝宝拉开一段距离。妈妈说：“妈妈要给宝宝打电话了。嘟——嘟——”看宝宝拿起电话，妈妈对着电话说：“喂，是宝宝吗？”宝宝也会学着妈妈说“喂喂”。刚开始的时候，宝宝不习惯在没看到妈妈的脸时对着话筒说话，当妈妈示范几次后，宝宝会学妈妈的样子开始拿着话筒试着说话。熟悉以后，宝宝还会主动拿起电话要求和妈妈来一次电话里的对话游戏。
效果：提高宝宝的对话兴趣，开发他的语言系统。
适合年龄：9个月以上
10.拍拍手、点点头
和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后让宝宝自己拍手，妈妈一边拍一边说：“拍拍手。”鼓励宝宝自己听到拍手的话自己拍手。然后妈妈再说：“点点头。”边说边点头，让宝宝也跟着这么做。
效果：运动与语言的结合，可以让宝宝更容易学会说话。
适合年龄：9个月以上
11.学小动物的叫声
妈妈用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣，如小狗的“汪汪汪”，小猫的“喵喵”，妈妈也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，以便能更好地引起宝宝的注意。
效果：增进亲子感情的有效方法。
适合年龄：6个月以上
温馨提示：
1．和宝宝说话，尽量要看着他的眼睛。
2．妈妈说的话要简短、具体、准确和清晰，要多重复。
3．多用肢体语言，宝宝喜欢看着你一边说话一边做动作的样子。
4．当宝宝自言自语时，你一定要及时接话，这会让他“说话”的兴趣大增。
5．变换各种表情和宝宝对话，因为孩子通常是看着妈妈说话时的表情来学习说话的。
12.鼻子在哪里？
妈妈和宝宝面对面坐，妈妈对着宝宝说：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。妈妈也可以和宝宝换着来，让宝宝说：“宝宝的鼻子在哪里？”妈妈来指。玩熟了还可换身体的其他部位，如眼睛、嘴、头。
效果：拓展宝宝的词汇量，使宝宝听、看、说一起协调起来。
适合年龄：1岁以上
13.我说你做
你说一个指令，让宝宝去做。比如，你对他说：“宝宝，帮妈妈拿来菠萝吧。”“把积木拿出来，和妈妈一起玩积木吧。”宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻炼宝宝听指令做动作的能力。
效果：训练与大人合作，培养语言沟通的能力的第一步。
适合年龄：1岁以上
14.手偶问问好
妈妈将两个不同的手偶戴在手上，见到宝宝说：“你好，宝宝。”吸引了宝宝的注意力后，接着用手偶拉起宝宝的手说：“握握手，好朋友。”如果宝宝接着有兴趣，再说：“咱们一起玩儿吧。”当宝宝想玩其他玩具时，手偶要说：“再见！下次再见！”
效果：训练宝宝与人交往的礼节，培养宝宝的推理和判断能力。
适合年龄：1岁半以上
15.小喇叭开始广播啦
妈妈将报纸或纸板卷起来做成一个小喇叭，然后拿着小喇叭对宝宝说一句话，让宝宝大声地说出妈妈刚才说过的话。妈妈也可随意编一些有趣的话，用小喇叭传达给宝宝，如“天上星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛”，让宝宝跟着说出来。如果宝宝喜欢，也可以让宝宝用小喇叭向妈妈传话。由一个词说成一句话，慢慢变成讲一个小故事。
效果：提高词汇的运用和组合能力。
适合年龄：2岁以上
16.解决问题小高手
和宝宝一起玩的时候，可以问宝宝：“宝宝累不累？妈妈口渴了怎么办？”宝宝会说：“喝水。”过一会儿，妈妈再说：“哎呀，太热了。”启发宝宝热了怎么办，宝宝会说：“脱衣服。”或者“吹风扇。”妈妈配合一些动作，启发宝宝多出新点子。
效果：培养宝宝学习解决问题的能力，并有利于增加宝宝的词汇量。
适合年龄：2岁以上
17.耳语传话
妈妈先在宝宝耳边小声地说一句话，让他传给爸爸，再由爸爸传回给妈妈。看看宝宝是否听懂，并能正确地传话。开始时先说两三个字的短句，逐渐加长句子，增加难度。这种游戏有一种神秘感，宝宝会很喜欢。
效果：训练宝宝开口说话，增加宝宝的词汇量并锻炼他的记忆力。
适合年龄：2岁以上
温馨提示：
1．妈妈要慢慢地对宝宝说话，不要着急；宝宝说话的时候，妈妈也要认真听。
2．妈妈要经常用清晰的语气，重复宝宝说过的话，加深他的印象。
3．在情景中展开对话，效果最好。你对宝宝当前正做的事情谈论得越多，孩子语言能力的发展就会越好。
4．经常给宝宝讲解某件物品可以用来做什么，或者新玩具怎么玩，并进行演示。
5．每天至少给宝宝讲一次故事。特别是晚上睡觉前给孩子读一些有趣的故事，效果非常好。
18.换词
妈妈说一句简单的话，宝宝接一句，但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如，妈妈说：“我有一个苹果。”宝宝说：“我有一个香蕉。”妈妈：“我有一件衣服。”宝宝说：“我有一辆汽车。”妈妈：“我打开门。”宝宝说：“我关上门。”妈妈：“苹果红红的。”宝宝说：“苹果甜甜的。”
效果：提高宝宝对词汇的应用能力。
适合年龄：3岁以上
19.画图画，讲故事
引导宝宝把自己觉得很有趣的一件事情简单地画出来，并讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。比如可以向宝宝提问：“这是在哪里？”“当时还有谁？”“这是什么时候的事情呢？”引导宝宝尽可能地把事情发生的时间、地点、人物、事件等说出来。
效果：帮助宝宝回忆经历过的事情，提高语言的表达和概述能力。
适合年龄：3岁以上
刚出生的宝宝特别不能习惯妈妈肚子外面的声音，但却最喜欢妈妈轻柔的哼歌声。宝宝哭闹时或每次睡觉前，妈妈可以给他哼一支摇篮曲，节奏舒缓的曲调配上妈妈简单重复的歌词，是宝宝刚刚来到这个世界听到的最美的语言。
效果：刺激宝宝的听觉器官，促进大脑机能的发展，训练宝宝的倾听能力。
适合年龄：0～4岁
2.哪里在响？
宝宝躺在床上，妈妈可以在宝宝的左、右，上、下，前、后处摇铃或发出其他响声的小玩具，吸引宝宝四处寻找声音在哪儿，让宝宝辨别声音从何处发出。
效果：这可以促进宝宝听觉的发育，为语言学发展有积极的影响。
适合年龄：0～4岁
3.宝宝会唱歌了
宝宝睡醒后，妈妈和宝宝面对面，视线相对。妈妈自己编唱简单的小调，模仿宝宝可以发出的声音“咿咿——咿咿咿——咿——”重复唱给小宝宝听。一次次放慢速度引导宝宝也跟着发出“咿咿——咿咿咿——咿——”。宝宝唱对了一个音，妈妈要亲宝宝一下作为鼓励。这样一点点就唱出一个简单的调调了。
效果：这可以促进宝宝听觉的发育，为语言学发展有积极的影响。
适合年龄：2个月～2岁
4.和宝宝聊天
宝宝醒着的时候，妈妈用缓慢的、柔和的语调和宝宝聊聊天儿，今天的天气怎么样，我们玩个踢腿运动什么的。比如：“宝宝，妈妈正在帮你换尿布，你睡觉梦见妈妈了吗？妈妈好喜欢你哦……”每天可以进行2～3次这样的聊天活动，每次两三分钟即可。
效果：增强宝宝对语音的敏感性。
适合年龄：0岁以上
5.打哇哇
妈妈用一只手掌轻轻地在自己嘴上拍，同时发出“啊——”的声音，这样在手的轻拍下“啊——”的声音就成了“哇——哇——”的声音。然后妈妈引导宝宝也这样做，当宝宝听到自己的小手轻拍小嘴也发出了这样的声音时，会觉得更加有意思。
效果：引导宝宝连续而有节奏地发音，初步感知声音。
适合年龄：5个月以上
6.快来大声叫
妈妈对着宝宝嘴形很慢很夸张地说“爸、妈”，宝宝可能会发出“啊不——”的声音，妈妈听了要很积极地回应，也可以大声地学宝宝说“啊不——”，这样会激起宝宝发出声音的兴趣。接着妈妈从大声说“啊不——”换成“爸爸——妈妈——”，宝宝在积极的回应中也会学着妈妈发出“爸爸、妈妈”的声音。这时妈妈听到宝宝发出的声音已经很接近“爸爸”或“妈妈”的音了，一定要很高兴地指着自己对宝宝说：“宝宝会叫妈妈了！”宝宝觉得自己的发音和看到实物有了对应关系，会更有兴趣地重复练习。
效果：引导宝宝学习发辅音，提高宝宝称呼家人的发音能力。
适合年龄：2个月以上
7.说儿歌
妈妈抱着宝宝，念一些简短、节奏感强的儿歌，如：“小白兔，白又白……”说儿歌的同时，妈妈可以握着宝宝的小手拍节奏。抑扬顿挫、朗朗上口的儿歌会刺激宝宝的听力，并容易记忆和模仿。
效果：可以让宝宝感受语音特有的节律，体会语言的妙处。
适合年龄：6个月以上
8.骑小马
妈妈坐在沙发上，宝宝坐在妈妈的膝盖上。让宝宝背靠着妈妈，抓住他的两只脚踝，唱儿歌：“小马、小马，吧嗒、吧嗒跑，这儿一下，那儿一下，跑到一座山顶上，左看看，右看看，哧溜一下，跑下山。”说到“吧嗒”的时候，妈妈要有节奏地颠着腿让宝宝感觉是坐在马背上；说到“哧溜”的时候，妈妈抓着宝宝的两个胳膊，将自己的腿突然伸展，这样宝宝会从坐的姿势滑一下，惊奇之余哈哈大笑。宝宝一定会让妈妈再来一次。
效果：宝宝在感受儿歌的节律时，从妈妈带他做的动作理解所说语言的意思。
适合年龄：6个月以上
9.打电话
给宝宝一个玩具电话，妈妈拿着自己的手机和宝宝拉开一段距离。妈妈说：“妈妈要给宝宝打电话了。嘟——嘟——”看宝宝拿起电话，妈妈对着电话说：“喂，是宝宝吗？”宝宝也会学着妈妈说“喂喂”。刚开始的时候，宝宝不习惯在没看到妈妈的脸时对着话筒说话，当妈妈示范几次后，宝宝会学妈妈的样子开始拿着话筒试着说话。熟悉以后，宝宝还会主动拿起电话要求和妈妈来一次电话里的对话游戏。
效果：提高宝宝的对话兴趣，开发他的语言系统。
适合年龄：9个月以上
10.拍拍手、点点头
和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后让宝宝自己拍手，妈妈一边拍一边说：“拍拍手。”鼓励宝宝自己听到拍手的话自己拍手。然后妈妈再说：“点点头。”边说边点头，让宝宝也跟着这么做。
效果：运动与语言的结合，可以让宝宝更容易学会说话。
适合年龄：9个月以上
11.学小动物的叫声
妈妈用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣，如小狗的“汪汪汪”，小猫的“喵喵”，妈妈也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，以便能更好地引起宝宝的注意。
效果：增进亲子感情的有效方法。
适合年龄：6个月以上
温馨提示：
1．和宝宝说话，尽量要看着他的眼睛。
2．妈妈说的话要简短、具体、准确和清晰，要多重复。
3．多用肢体语言，宝宝喜欢看着你一边说话一边做动作的样子。
4．当宝宝自言自语时，你一定要及时接话，这会让他“说话”的兴趣大增。
5．变换各种表情和宝宝对话，因为孩子通常是看着妈妈说话时的表情来学习说话的。
12.鼻子在哪里？
妈妈和宝宝面对面坐，妈妈对着宝宝说：“妈妈的鼻子在哪里？”宝宝会用手指向你的鼻子。妈妈也可以和宝宝换着来，让宝宝说：“宝宝的鼻子在哪里？”妈妈来指。玩熟了还可换身体的其他部位，如眼睛、嘴、头。
效果：拓展宝宝的词汇量，使宝宝听、看、说一起协调起来。
适合年龄：1岁以上
13.我说你做
你说一个指令，让宝宝去做。比如，你对他说：“宝宝，帮妈妈拿来菠萝吧。”“把积木拿出来，和妈妈一起玩积木吧。”宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻炼宝宝听指令做动作的能力。
效果：训练与大人合作，培养语言沟通的能力的第一步。
适合年龄：1岁以上
14.手偶问问好
妈妈将两个不同的手偶戴在手上，见到宝宝说：“你好，宝宝。”吸引了宝宝的注意力后，接着用手偶拉起宝宝的手说：“握握手，好朋友。”如果宝宝接着有兴趣，再说：“咱们一起玩儿吧。”当宝宝想玩其他玩具时，手偶要说：“再见！下次再见！”
效果：训练宝宝与人交往的礼节，培养宝宝的推理和判断能力。
适合年龄：1岁半以上
15.小喇叭开始广播啦
妈妈将报纸或纸板卷起来做成一个小喇叭，然后拿着小喇叭对宝宝说一句话，让宝宝大声地说出妈妈刚才说过的话。妈妈也可随意编一些有趣的话，用小喇叭传达给宝宝，如“天上星，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛”，让宝宝跟着说出来。如果宝宝喜欢，也可以让宝宝用小喇叭向妈妈传话。由一个词说成一句话，慢慢变成讲一个小故事。
效果：提高词汇的运用和组合能力。
适合年龄：2岁以上
16.解决问题小高手
和宝宝一起玩的时候，可以问宝宝：“宝宝累不累？妈妈口渴了怎么办？”宝宝会说：“喝水。”过一会儿，妈妈再说：“哎呀，太热了。”启发宝宝热了怎么办，宝宝会说：“脱衣服。”或者“吹风扇。”妈妈配合一些动作，启发宝宝多出新点子。
效果：培养宝宝学习解决问题的能力，并有利于增加宝宝的词汇量。
适合年龄：2岁以上
17.耳语传话
妈妈先在宝宝耳边小声地说一句话，让他传给爸爸，再由爸爸传回给妈妈。看看宝宝是否听懂，并能正确地传话。开始时先说两三个字的短句，逐渐加长句子，增加难度。这种游戏有一种神秘感，宝宝会很喜欢。
效果：训练宝宝开口说话，增加宝宝的词汇量并锻炼他的记忆力。
适合年龄：2岁以上
温馨提示：
1．妈妈要慢慢地对宝宝说话，不要着急；宝宝说话的时候，妈妈也要认真听。
2．妈妈要经常用清晰的语气，重复宝宝说过的话，加深他的印象。
3．在情景中展开对话，效果最好。你对宝宝当前正做的事情谈论得越多，孩子语言能力的发展就会越好。
4．经常给宝宝讲解某件物品可以用来做什么，或者新玩具怎么玩，并进行演示。
5．每天至少给宝宝讲一次故事。特别是晚上睡觉前给孩子读一些有趣的故事，效果非常好。
18.换词
妈妈说一句简单的话，宝宝接一句，但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如，妈妈说：“我有一个苹果。”宝宝说：“我有一个香蕉。”妈妈：“我有一件衣服。”宝宝说：“我有一辆汽车。”妈妈：“我打开门。”宝宝说：“我关上门。”妈妈：“苹果红红的。”宝宝说：“苹果甜甜的。”
效果：提高宝宝对词汇的应用能力。
适合年龄：3岁以上
19.画图画，讲故事
引导宝宝把自己觉得很有趣的一件事情简单地画出来，并讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。比如可以向宝宝提问：“这是在哪里？”“当时还有谁？”“这是什么时候的事情呢？”引导宝宝尽可能地把事情发生的时间、地点、人物、事件等说出来。
效果：帮助宝宝回忆经历过的事情，提高语言的表达和概述能力。
适合年龄：3岁以上