【摘 要】
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目的探讨鞍旁脑膜瘤实施立体定向放射外科(sterotacmc radioneurosurgery,SRS)治疗后的临床效果.方法采用Leksell-G型定位头架固定,GE1.57T MRI诊断仪扫描定位,γ-plan5.2版
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目的探讨鞍旁脑膜瘤实施立体定向放射外科(sterotacmc radioneurosurgery,SRS)治疗后的临床效果.方法采用Leksell-G型定位头架固定,GE1.57T MRI诊断仪扫描定位,γ-plan5.2版软件规划系统设计,Leksell-B型γ刀实施SRS治疗.结果随访32例病人显示,影像学检查总有效率87.5(28例)%,临床症状改善总有效率为68.7(22例)%.讨论SRS作为神经外科的治疗方法之一,对治疗鞍旁脑膜瘤是有效的,特别是一些手术难以完成、病灶累及相邻重要组织结构的病人,
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本文是作者在教学中发现学生对物理的学习总是感到困难,从而潜心反思整个教学环节及学生做题过程,悟出的的一点经验之谈:成败决定于细节;能力是在全面理解的基础上达到融会贯通和
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在小学语文阅读课教学活动中,能否运用科学合理的教学方法,不仅关系到能否实现教学目标,完成教学任务,而且还关系到能否培养学生的学习兴趣、发展其智力与能力。无数的语文教学实践证明,倘若师资、学生、教材及学习环境基本相同,那么教学质量的高低优劣便取决于教学方法是否运用恰当。面对的学生不同,效果也就因人而异不同了。再者,阅读习惯的培养也需要一个过程,并不是一朝一夕就能养成的。运用的方法科学合理,教学就会事
长期以来,作文一直是令学生头疼教师心痛的问题,学生感到头疼,是害怕作文;教师感到心痛,则是因为看到学生的书面表达能力实在是太差了。随着语文课程改革的发展,小学作文教学有了起色,然而,小学生的作文状况依然不能令人满意,内容重复单调,语言空洞贫乏,不能表达真情实感,面对这种情况,我认为应该倡导求异的个性化思维。 个性,是创新的基础,它体现了自我独特的观察、思考与独特的创造。前苏联教育家赞可夫说:“我
目的:探讨X刀治疗松果体区肿瘤的可行性.方法:使用X刀立体定向放射神经外科方法治疗松果体区肿瘤86例,平均随访时间为24个月,5.5月(6-42月).结果:大多数病例在治疗后一个月出