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随着新一轮课程改革的逐步深入,教师的教育理念,学生的学习方式都发生了很大的变化.但是由于部分教师对课程理念的理解还存在偏差,教学中难免出现了这样或那样的问题,以致影响了教学质量的提高.笔者列举了以下几方面,希望能引起广大教师的思考.……
浅谈小学数学课堂教学存在的误区
【摘 要】
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随着新一轮课程改革的逐步深入,教师的教育理念,学生的学习方式都发生了很大的变化.但是由于部分教师对课程理念的理解还存在偏差,教学中难免出现了这样或那样的问题,以致影
【机 构】
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黑龙江省富裕县教师进修学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2007年1期
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