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小学生进入中、高年级后，他们的词汇积累、句子的运用等能力都有了一定的提高，然而他们的写作能力却普遍较低。如何解决这个问题，是小学教师必须慎重考虑的。
写日记与提高写作能力的关系
【摘 要】
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小学生进入中、高年级后，他们的词汇积累、句子的运用等能力都有了一定的提高，然而他们的写作能力却普遍较低。如何解决这个问题，是小学教师必须慎重考虑的。
【机 构】
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沙河市北掌学区北掌小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2010年4期
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