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通过对差异教育内涵的剖析,对新课标下体育差异教学的理念进行了探讨,并认为可从学生分层、目标分层、施教分层、评价分层四个方面来实施体育差异教学。
论新课标下体育差异教学的理念与策略
【摘 要】
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通过对差异教育内涵的剖析,对新课标下体育差异教学的理念进行了探讨,并认为可从学生分层、目标分层、施教分层、评价分层四个方面来实施体育差异教学。
【机 构】
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新疆师范大学体育学院
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2007年06期
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