【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,文言文在初中语文中的比例越来越大,要求也越来越高.但在实际的教学过程中,文言文教学的现状却让人有些尴尬,学生对文言文学习兴趣不浓,大有一种望
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随着新课程改革的不断深入,文言文在初中语文中的比例越来越大,要求也越来越高.但在实际的教学过程中,文言文教学的现状却让人有些尴尬,学生对文言文学习兴趣不浓,大有一种望而生畏甚至望而生厌的情绪.如何改变学生的这种情绪,在教学实践中,我采取了四方面策略:兴趣引入、注重诵读、开展活动、延伸课外,收到了良好的效果.
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