事实上，无论平时还是考场都有考生不认真审题，拿笔就写，洋洋洒洒，结果是“一行白鹭上青天——离地（题）太远”；或者是“林妹妹的身体——病体（偏题）”。这样的作文，即使写得再好，也是瞎子点灯——白费蜡。
　　如何让考生走出作文离题、偏题的怪圈，现介绍五着妙招：
　　第一招，析语素。就是把作文题目的语言元素加以划分，根据语言元素，逐一叠加来把握题旨，比如“怀想天空”，由三个词语“怀”“想”和“天空”组成，“怀”是“怀念”，“想”是“想象”，“天空”既可实指，也可虚指，指“美好的事物”，三个词语的词义叠加就是“对某一美好的的事物的怀念或想象”。文题既浅又俗，若三个要素丢其一，或其二，就算偏题，若三个都丢掉，就是走题了。由此法入手作文，应该是十个指头捏螺丝——十拿九稳。岂有“走题”“偏题”之理。
　　第二招，辨词性。通过辨析词性来把握题意，比如“好奇心”，由“好奇”和“心”两词组成，“好奇”是动词，指“对未知的、新奇的或外部世界觉得新奇而感兴趣”，这是写作的重点，“心”是名词，指心理或心性，表明写作对象或范围；再比如，“绿色生活”“生活的本义是人的活动，可以是名词，也可以是动词，可以是物质的，也可以是精神的，绿色是一种隐喻，核心喻义是“生命、生态、自然的，还可表达“人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的”等含意。
　　第三招，添成分。遇到非主谓句或无宾语的短语作标题的半命题作文题，我们可以通过加主语、宾语的方法来化大为小，化抽象为具体，提升文章立意，使文章写得具体实在，比如“怀想天空”，“怀想”的主语是“我”，这就决定文章应该用第一人称来写。又比如“登临”，应写明“谁”登临，登临“什么”，可写孔子“登泰山而小天下”，可写王之涣“更上一层楼”“欲穷千里目”，可写杜甫“会当临绝顶，一览众山小”，可写晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼， 望尽天涯路”，写游子登高思远，“每逢佳节倍思亲”，“树高千尺，落叶归根”，同是登临庐山，苏子感悟：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”毛泽东惊叹：“无限风光在险峰”，也可虚写，登临书山，领悟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。科学家不畏崎岖，勇攀月球、太空，“可上九天揽月”“巡天遥看一千河”，再比如“不要轻易改变”，添加宾语，低层次的有“观点、看法、主张、见解”等;深层次的有“诺言”“千金一诺”（得黄金万两，不如得季布一诺），“君子一言，驷马难追”；更高层次的有“信仰、追求、人生观、价值观”等，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能改变我们的信仰。”“千军可奇帅也，匹夫不可奇志也”“善始善终”“洁身自好”“忠诚于人民的教育事业。”三个层次一比较，立意孰高孰低，孰雅孰俗，无须赘述。
　　第四招，明重点。一般偏正式的短语标题中，修饰语是写作的重点。名词性的如“北京的符号”“好奇心”，修饰语“北京”“好奇”是写作重点，中心语“符号”“心”只表明写作对象和范围。动词性的，如“不要轻易地改变”，动词“改变”是重点，而修饰语“不要轻易”是重中之重。支配式短语中的动词是重点，如“品味时尚”，动词“品味”是重点，可理解为“品评、体味、评价、欣赏、体察”等。
　　第五招，排暗桩。有的题目本身就有特定的规定性，我们可把它喻为暗桩或暗礁，不排掉威胁很大。比如“尝试”就隐含“第一次”的意义；“谈意志”就决定了文体是写议论文；“沿途的风景”，“沿途”就暗示了“在行进中”，是动态的；“习惯之后”侧重点就落在“之后”上，写好习惯养成之后，终身受益；写染上坏习惯之后贻害无穷。如果这些规定性在作文中没有体现，肯定赋分不高，低人一等。
　　以上五着妙招，是本人多次参加高考阅卷和研讨会，现场聆听命题、阅卷专家教诲之所得。现不遗余力奉献给即将走进考场的莘莘学子，相信有妙招在身，同学们在考场定会游刃有余，逢凶化吉，遇难呈祥，走出作文离题、偏题的怪圈。