【摘 要】
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有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼慢咽,慢慢消化.对于教师来说,专业期刊正是需要“细嚼慢咽”的那一类书.如此阅读,方能将书中精华吸收为自己所用.《教学月刊·小
【机 构】
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湖北省武汉市光谷豹澥第一小学 430206
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有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼慢咽,慢慢消化.对于教师来说,专业期刊正是需要“细嚼慢咽”的那一类书.如此阅读,方能将书中精华吸收为自己所用.《教学月刊·小学版(数学)》2019年第12期导读,笔者以“基于学生立场,发展学生思维”为线索,以“读异寻同,阅文思己”为主题,和大家分享自己的阅读体会和感悟.
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