一例初中生入学适应不良的咨询案例报告

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求助者陈某,女,13岁,初一学生,因转学入学适应不良,导致轻微的抑郁、焦虑等症状,诊断为一般心理问题。咨询师根据求助者的情况,采用了认知疗法中的合理情绪疗法对求助者进行咨询,经过5次咨询过程,求助者恢复了正常的生活与学习,能够与同学正常交往,并积极参加各种社交活动,咨询效果良好。
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