【摘 要】
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＂死＂是汉语常用词,在对外汉语教学中是一个难点。文中以＂死＂为例通过历时研究的方法和认知语言学理论来探讨＂死＂的语法特点和使用现象,＂死＂字本义是生命殆尽,成语中的＂死＂大多保留了原
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＂死＂是汉语常用词,在对外汉语教学中是一个难点。文中以＂死＂为例通过历时研究的方法和认知语言学理论来探讨＂死＂的语法特点和使用现象,＂死＂字本义是生命殆尽,成语中的＂死＂大多保留了原义,现代汉语中＂死＂逐渐语法化,开始作为一个语素存在,与其他语素组合从而用作名词、动词、形容词和副词等的语素意义;可以在句子中充当补语的成分,形式上表示为[（主语）＋动词（或形容词）＋死＋（宾语）＋了];在方言中也可表示昵称。运用共时的方法将汉语的＂死＂和英语中的＂死＂进行了简单的对比分析,可以指导以英语为母语的学生的汉语教学
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