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采用理论研究与实证研究相结合的方法,根据研究指标多元化建模原则,通过专家、理论教师、中小学教师等多层面研究论证,确立现代中小学教师心理素质结构模型.研究结论认为现代教师的心理素质结构由六要素构成:能力素质、人格素质、职业性格素质、自我完善素质、现代信息素质、再生素质.
现代中小学教师心理素质结构的调查研究
【摘 要】
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采用理论研究与实证研究相结合的方法,根据研究指标多元化建模原则,通过专家、理论教师、中小学教师等多层面研究论证,确立现代中小学教师心理素质结构模型.研究结论认为现代
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院心理系,东北师范大学附属实验学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年2期
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