【摘 要】
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信息革命的发展,医学检验工作逐步进入信息化、智能化,如何有效培养检验医学实习生的临床思维,关系到医学检验行业和从业人员的未来,将是大众所面临的问题。文章首先剖析目前
【机 构】
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桂林医学院附属医院检验科,南方医科大学南方医院神经内科
【基金项目】
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广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2018KY0410),桂林医学院校级教学研究与改革项目(2018023)
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信息革命的发展,医学检验工作逐步进入信息化、智能化,如何有效培养检验医学实习生的临床思维,关系到医学检验行业和从业人员的未来,将是大众所面临的问题。文章首先剖析目前医学检验教学中临床思维培养方面的欠缺现象,然后选取2018—2019年两届实习生,利用自媒体技术,建立"导师—实习生"平台,实现PBL和CBL教学模式相互结合,注重以学生为主体,发散学生的临床思维,最后通过多元化方式对学生进行考评。实践证明,实习生的学习态度和积极性得到明显改善,临床思维能力稳步提高。因此,自媒体技术在检验医
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