【摘 要】
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基于学习文化的学习空间不仅是学习者个体社会化的场域，而且是学习者个体全面成长发展的场域。学习文化建设应从三方面入手：以学习为中心，彰显学习者主体性地位；以智慧教育突显学习智能，丰富学习者学习形式；建设技术文化，以技术促成学习文化。信息化时代背景下，学习文化建设的归旨在于学习空间构建，具体需要从四个方面着手：以文化建设引领学习空间构建，营造学生成长的个性化环境；以技术促进知识再生产，构筑学习文化生成
【基金项目】
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安徽三联学院校级人文社科重点项目（SKZD2021012）;安徽三联学院校级质量工程项目（21zlgc057）；
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基于学习文化的学习空间不仅是学习者个体社会化的场域，而且是学习者个体全面成长发展的场域。学习文化建设应从三方面入手：以学习为中心，彰显学习者主体性地位；以智慧教育突显学习智能，丰富学习者学习形式；建设技术文化，以技术促成学习文化。信息化时代背景下，学习文化建设的归旨在于学习空间构建，具体需要从四个方面着手：以文化建设引领学习空间构建，营造学生成长的个性化环境；以技术促进知识再生产，构筑学习文化生成之基础；培育信息素养，构建学习空间文化；构筑学习主体存在的学习文化，拓展技术性的学习文化。
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