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加强民族地区医学院校教师的专业发展,通过利用学习共同体的形式加强基础医学教师与临床医学教师在教育教学和专业发展上的沟通与合作。对广西四所高等医学院校教师发放调查问卷,了解教师对于学习共同体的知晓率及通过学习共同体加强专业发展的真实想法,为建立有效的学习共同体组织提供教学管理政策建议。
民族地区医学院校构建教师专业发展学习共同体的调查分析
【摘 要】
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加强民族地区医学院校教师的专业发展,通过利用学习共同体的形式加强基础医学教师与临床医学教师在教育教学和专业发展上的沟通与合作。对广西四所高等医学院校教师发放调查
【机 构】
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右江民族医学院,广西财经学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2012年度广西新世纪高等教育教学改革工程项目“教师专业发展背景下民族地区医学院校教师学习共同体的构建研究”(2012JGA184)
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