【摘 要】
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本文主要针对"NSSE-China量表的信度"和"烟台大学在全国大学中处于怎样的水平"来进行分析和阐述。研究发现,烟台大学在校园环境的支持程度(SCE)上高于全国平均水平,且明显优
【机 构】
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烟台大学教学督导与评价中心,烟台大学教务处
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革重点研究项目“地方高校内部教学质量保障体系研究与实践”(2009024),课题负责人房绍坤;山东省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究重点课题“学生视角的高等教育质量研究与实践”(ZDKE2011011),参与该课题研究的成员还有潘庆先、孙英、李霞、孔令昭;清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”子课题
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本文主要针对"NSSE-China量表的信度"和"烟台大学在全国大学中处于怎样的水平"来进行分析和阐述。研究发现,烟台大学在校园环境的支持程度(SCE)上高于全国平均水平,且明显优于"211工程"院校平均水平;在学业挑战度(LAC)、主动合作学习水平(ACL)、生师互动(SFI)三个指标方面与"211工程"院校无明显差别;与地方本科同类院校相比,在教育经验的丰富程度(EEE)和校园环境的支持程度(SCE)上毫不逊色;在学业挑战度(LAC)、主动合作学习水平(ACL)、生师互动方面(SFI)上要低于地方本科同类院校平均水平。
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