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在课堂教学中，教师大量使用的语言是独白语。教师在使用独白语时应力避“干”、“淡”、“俗”、“病”、“乱”、“病”等种种失误，追求语言的“准”、“达”、“活”、“权”，并注意与形体语言恰当结合．以取得课堂独白语的理想教学效果。
教师课堂独白语运用问题探析
【摘 要】
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在课堂教学中，教师大量使用的语言是独白语。教师在使用独白语时应力避“干”、“淡”、“俗”、“病”、“乱”、“病”等种种失误，追求语言的“准”、“达”、“活”、“权”
【机 构】
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延安大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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陵西省第三轮教学改革项目（SJG0502）
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