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将体验式教学引入高校就业指导课程,可以有效地调动学生学习的主动性与参与性,提高就业指导课程的教育教学质量和课程实效性,从而增强学生的职业意识和就业能力。本文从体验式教学的意义出发,以浙江师范大学为例,详细地阐述了体验式教学在大学四年一贯制就业指导课程中的设置情况。
体验式教学在高校就业指导课程中的应用研究——以浙江师范大学为例
【摘 要】
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将体验式教学引入高校就业指导课程,可以有效地调动学生学习的主动性与参与性,提高就业指导课程的教育教学质量和课程实效性,从而增强学生的职业意识和就业能力。本文从体验
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年35期
【基金项目】
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浙江省教育厅项目“体验式教学实践与就业成功率的相关性研究”（Y201329553）
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