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把握进程且从容——应对小学起步阶段语文教学焦虑的一剂良方
把握进程且从容——应对小学起步阶段语文教学焦虑的一剂良方
来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:2km
【摘 要】
:
在当今的小学起步阶段语文教学中,学生、家长与教师三方陷入焦虑的现象开始增多。做好"合理把控教学进程","科学把握练习难度","从容应对孩子的学习困难"三方面的工作,从容地
【作 者】
:
吴康
【机 构】
:
苏州市沧浪新城第二实验小学;
【出 处】
:
课程教育研究
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
从容
应对焦虑
把握进程
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在当今的小学起步阶段语文教学中,学生、家长与教师三方陷入焦虑的现象开始增多。做好"合理把控教学进程","科学把握练习难度","从容应对孩子的学习困难"三方面的工作,从容地把握进程,正是应对小学起步阶段语文教学焦虑的一剂良方。
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