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学习英语过程中,二语学习者的最难以攻克的就是词汇。本文结合教学生活中出现的例子以记忆理论为基础,首先依次探讨了二语词汇习得理论和阶段,重点分析了记忆理论对于二语词汇发展的作用。最后得出结论:记忆的三阶段与二语词汇息息相关,并且探讨改善词汇习得的有效方法。
记忆理论与二语词汇习得的关系探究
【摘 要】
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学习英语过程中,二语学习者的最难以攻克的就是词汇。本文结合教学生活中出现的例子以记忆理论为基础,首先依次探讨了二语词汇习得理论和阶段,重点分析了记忆理论对于二语词
【机 构】
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成都理工大学广播影视学院,
【出 处】
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文学界(理论版)
【发表日期】
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2011年04期
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