【摘 要】
：
若要问最令中学语文教师头痛的事是什么?我想百分之九十以上的语文教师会说是作文的教学,尤其是作文的批改.究其原因有二:一是耗时费力,二是收效甚微.叶圣陶先生曾说过这样一
论文部分内容阅读
若要问最令中学语文教师头痛的事是什么?我想百分之九十以上的语文教师会说是作文的教学,尤其是作文的批改.究其原因有二:一是耗时费力,二是收效甚微.叶圣陶先生曾说过这样一句话:“就学生作文能力的锻炼来说,实在太少了,就教师改作文的辛劳来说,实在太重了.”那么又该如何解决这一看似矛盾的问题呢?下面我就谈谈自己在作文批改中的一些想法和尝试.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
传统英语教学方式使学生坐在教室里,这样导致了约束,不安以及不确定性.老师们或许可以通过进一步提高学生的交流能力来营造一个愉悦可接受的课堂氛围.
在 p H3.4 H3PO4-Na H2 PO4缓冲溶液中 ,苯噻草胺在 -1 .1 0 V左右产生一灵敏示波极谱波 ,利用此波可测定微量苯噻草胺 ,线性范围为 3.0× 1 0 - 8～ 2 .0× 1 0 - 5 mol/L,检
在数学教学的各个环节,情感因素影响和制约着数学的教与学.把抽象的问题直观、生动、举例、判断推理,激发学生兴趣,提高数学学习的思想方法具有重要的意义.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
研究了乙酰胺的分光光度分析方法。该方法用溴水氧化酰胺 ,其氧化产物可把 I-氧化成 I2 ,I2 再和淀粉 -KI生成有色络合物来测定酰胺的含量 ,主要适用于伯酰胺的分析。方法在
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着教育改革的深入,新课标应运而生,为我们现行的各类教学模式提出了更明确更先进的指导思想,给了我们指导教学和检查教学的标准.那么,如何使我们的小学语文在课堂教学中焕
在 Na2 HPO4介质中 ,研究了 Fe( )催化 H2 O2 氧化甲基百里酚蓝褪色指示反应及其动力学条件 ,建立了测定痕量铁的新方法。方法的线性范围为 0 .0 2～ 0 .2 5μg/2 5m L,检出限
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7