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在小学道德与法治课堂中,教师从课前预设生成,课中呵护生成,在及时判断、分析、调整、利用的基础上,建构小学道德与法治课堂资源的动态生成与利用的操作策略。
精心设计·精准捕捉·精彩绽放——小学道德与法治课堂资源的动态生成及操作策略
【摘 要】
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在小学道德与法治课堂中,教师从课前预设生成,课中呵护生成,在及时判断、分析、调整、利用的基础上,建构小学道德与法治课堂资源的动态生成与利用的操作策略。
【机 构】
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学苑教育
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年02期
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