2009年8月30日,中华之魂先锋人物颁奖盛典在北京隆重举行。跪教39年的全国优秀共产党员、感动中国的乡村教师陆永康荣获“中华之魂十大先锋人物”。陆永康,“跪”越了崎岖山路,也“跪”越了迷信和偏见,所到之处留下的是一个乡村教师对于国家教育事业的一片赤诚。无法想象,在大山深处,一个瘦小的身躯,竟迸发出了如此炫目的生命之光!
　　陆永康
　　贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族小学的教师,因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。但他并没有屈服于命运,他用大山般坚强的意志、坚韧不拔的精神刻苦学习,并成为一名小学教师。为使山村孩子脱盲,为了孩子明天的希望,陆永康跪行于大山之中,把智慧之光一点点放大,放大……校园内、课堂上,他拖着残疾的身体与命运抗争,与天地抗衡。他的感人事迹,感动了贵州,感动了中国。他先后荣获全国五一劳动奖章、全国优秀共产党员、全国师德标兵、2006年度CCTV三农人物、2006都市年度人物、2009年中华之魂十大先锋人物等荣誉称号。
　　
　　一个人的命运总会有许多变数,有时候阳光灿烂,有时候乌云密布。面对它们,如何选择即是人生的态度。在陆永康身上,我们看到很多的不幸与曲折,但他展现给我们的却是甘于奉献的崇高与敢于超越的勇气。接近他、了解他,知之越深,仰之弥高。
　　
　　梦想,他当上人类灵魂工程师
　　
　　1948年,陆永康出生在贵州三都水族自治县羊福乡孔荣村一个水族家庭,出生时父母给他取名永康,然而上天没有给他一个健康的身体。刚满9个月,陆永康就患上了小儿麻痹症。两岁多到了学步的年龄,看到同龄人都能在院子里跑来跑去,他哭了,他和妈妈说“我怎么不能站起来呢?”妈妈也哭了。随后,妈妈给他在膝盖上缠上了一层层布条儿,让他跪着行走。跪行虽然很困难,却让陆永康感觉到自己在“动”了,他高兴地说:“妈妈,我也能走了”。
　　这是怎样的一种行走啊!双膝跪地,在地上前后挪动。身边的很多人,不管是年老的还是年少的,在他面前都健步如飞地行走,而他却只能一寸一寸地在地上爬。
　　陆永康10岁那年,村里第一次有了小学,父母把他背到教室,想让他多少认几个字,可是,开学仅3个月,县里派来的老师就因为忍受不了这里的清苦生活,丢下学生回城去了。也难怪,这里虽然山清水秀,但物质生活十分贫乏,人均年收入还不足600元(2005年勉强突破千元)。有谁会愿意呆在这无边的贫穷里呢?没有了老师,学生们小鸟般四散在山林里,但小小的陆永康却从此体验到了学习的乐趣。为了继续求学,陆永康每天要跪行十几公里,到邻近的甲雄乡读书,直到高小毕业。
　　只读到小学六年级的陆永康从没想到自己也能成为一名人民教师。那是1968年,孔荣小学流失掉最后一名教师后,村干部找到陆永康,让他担任带课老师。那年陆永康20岁,起初,他认为自己行动不便怕误人子弟,婉言谢绝了,可是村里的干部并没有放弃,毕竟,在这个国家级贫困乡里,摸过书本的人根本找不到几个,面对村干部的再三恳请,陆永康结合自己的实际情况,再三思考后认为,不去教孩子们识字,自己又能做什么呢?于是他答应先上几节课试试。
　　第一天跪着走上讲台,教室里坐着的孩子们都用一种惊奇的目光看着陆永康,从他们的目光里,陆永康看到了一种渴求,但更多地看到了一种不信任。上课前他对学生们说,虽然我身有残疾,但是我有一个健康的心胸,我会把我所学的知识传授给你们。他对孩子们讲,只有学好文化知识,长大了才能改变家乡落后贫穷的面貌。
　　几节课下来,领导觉得还行。看着孩子们那一双双求知的眼睛,陆永康从内心也喜欢上了这个职业,他暗下决心,干一辈子教书匠,要让乡下的孩子用文化知识来改变山区的面貌。从此,陆永康凭着执着和坚毅,在孩子们心里撒下了点燃希望的星星之火,用双膝支起了家乡人民对教育的信念。
　　
　　跪行,该念书的孩子一个都不能少
　　
　　因为之前学校里的老师都陆续离开了,学生也大量流失,学校呈现着一幅破败景象,望着空旷疮痍的校园,陆永康心痛不已。正式担任教师后他做的第一件事,就是把辍学的孩子一个不少地找回来。为使自己的行走便捷一些,他用苦楝树木挖成膝盖的形状,再用铁丝、篮球皮或汽车外胎做鞋帮,自制了一双重达两公斤的“船鞋”,然后拄着一根木棍,便开始了丈量山村与未来的距离,开始了艰难的家访劝学过程。
　　家访对陆永康来说,不是件容易事。学生们都分散住在高山深谷里的村寨,两户之间最远的有二三里路,最近的也有半里多地,而且山高坡陡,道路崎岖狭窄。这样的山路,就是一个健全的人走着都感到很费劲,何况一个没有双脚的残疾人。因为行走不便,别人走一个小时的路,他得跪着走上三四个小时,而且必须手脚并用,否则稍不小心便摔跟斗。
　　有一天,陆永康又去一个叫达洛寨子的村子寻找适龄儿童,去达洛寨子要走几里的上坡路,有些地方只有一二十厘米宽,却差不多有半米高。寨子下面有一条小溪,小溪上,有两根树干搭成的一座桥,人走上去,树干一上一下晃个不停。但这是陆永康家访时的必经之路。对他来说,山路到处充满了危险。坎高的地方,他总是先把手上用来支地的两个小木凳放上去,两个手抓牢上边的东西往上撑。两条腿还要使劲压着鞋往上拖。鞋不能先放上去,那样石头特别容易刮伤膝盖,一刮就是几条大口子。也不能让鞋子掉下去,掉下去就会滚很远。曾经有一次,过桥时,陆永康一不小心,鞋子滑到了水里,他试图伏下身去打捞,却不料一个趔趄,自己“扑通”就掉进了河里,幸好遇上好心人,才没有发生意外。
　　对于一个残疾人,仅是简单的生活就足以构成难以跨越的障碍。然而,对于陆永康,肢体的缺憾没有遏制他改变贫困山区教育状况的信心,却反而激发了他生命的潜能和气魄。他的乐观、自强与志气,使他充满了朝气与活力。
　　为了减轻自己的行走负荷,陆永康家访时也时常选择天气晴好的日子,但是贵州的季节有时阴雨特别多,如果遇到学生突然不来上学了,陆永康就很急,只得风雨兼程地往学生家赶。有一次,一个家离校10多里远的学生没来上学,他去了解情况,因为路太远,他出门前还特意看了看天气,见一直光打雷不下雨,认为就是打打旱雷。没想到走出一段后,突然来了一阵暴雨,跟着下起了冰雹,当时附近没有任何建筑物,陆永康只好躲在树底下。冰雹穿过稀疏的枝桠打到身上、脸上,只觉得耳朵火辣辣地疼,事后发现一只耳朵被冰雹砸肿了。
　　还有一年冬天,陆永康正在路上走,树上一大堆结成冰的雪块突然砸下来。他听到了声音,也看到雪块往下落,但却躲不快。还好,他使劲把头向前伸,身子勉强挪动了一点,巨大的冰块重重地砸在了他的后背上,他差点疼晕过去。事后,他暗自庆幸没有砸中脑袋……后来遇到下雪,陆永康就会反复叮嘱学生,走路时千万要注意树上的积雪。
　　夜晚的山路更不好走,夏天的晚上还会有蛇虫出来,一不小心就会遇着。一次,陆永康家访回来时已是薄暮时分,一条银环蛇躺在路上。陆永康想绕过去,但无奈山路太窄,怎么也过不去,赶它又怕它咬,于是他就坐在那儿等它走。谁知蛇也躺在那儿不动,暮色越来越浓,他一看不能再等了,就折了根树枝去赶。蛇被激怒了,猛地反咬过来,险些咬到他的面部。
　　走夜路时,陆永康也很害怕。陆永康怕遇到野兽,也觉得在无边无际漆黑死寂的树林中,自己慢慢爬行敲击石板的声音听起来很瘆人。家人知道后,特意花8毛钱为他买了一只口哨,让口哨声帮他壮胆。后来,村民们老远听到山里传来口哨声后,就会一起大声吆喝。听到乡亲们的声音,陆永康的心里就踏实许多。
　　陆永康知道,要想让乡亲们相信自己,首先必须要当面给学生和家长讲清楚,我虽站不起来,但我有水平,有信心,也有耐心,能教好孩子。第二,要告诉他们,像自己这样的人都没有放弃孩子,他们就更不应该放弃。
　　靠着坚定的信念和不屈的意志,陆永康一趟一趟地跪行在山路上,他跪破了一双双用木板、篮球皮、废旧轮胎、铁丝做成的“鞋”,也跪掉了一个个令人望而生畏的困难。
　　不久,陆永康劝回了30多个学生。那时的学生入学读书,只缴1块多钱和几斤粮食,但就是这些,很多家庭都拿不出,看到一些适龄儿童因此上不了学,陆永康就先垫上。那时,他的月工资还不到8元钱。
　　终于,跪着寻找失学孩子的陆永康感动了十里八村的人们。第二个学期,他的学生便增加到50名。3年后,孔荣小学破天荒地有了150名学生。村民们觉得,娃让陆永康教,放心。
　　陆永康在孔荣小学一教就是13年,这13年里,他跪着给孩子们上课,跪着和孩子们做游戏,跪着和孩子们一道行走在山间的小道上。13年里,跪坏了多少双特制鞋,陆永康自己也不清楚,但可以肯定的是,每一双鞋都盛满了他的汗水和鲜血。
　　因为不管春夏秋冬,陆永康一直都是裸着双膝跪地,天长日久,两个膝盖都磨出了一层厚厚的老茧。一到冬天,结茧的地方就会被冻得流出血来,只要是他经过的地方,地面上就会出现一串长长的血印。一次,有个调皮的男生无意间看到了老师溃烂的伤口,伤心地哭了起来,表示一定要好好学习,不辜负老师的期望。
　　
　　你就是贵州的保尔•柯察金
　　
　　在平时的教学工作中,陆永康是个有心人。为了做教学用的实物模型,他养成了随时随地收集素材、学习手艺的习惯。他学会了做木匠、篾匠、石匠、剪纸、泥水工等。30多年如一日,他帮学生理发、料理生活,帮助学校修损坏的桌椅,制作了大量的模型、教具,以增加教学趣味性。
　　陆永康在工作中不懈加强自己的教学知识和业务能力的学习,并常常因为给自己“充电”而熬到深夜,第二天又坚持跪着走进课堂,把自己的学习心得传授给孩子们。他对待孩子极有耐心,从不挖苦和歧视学生,也不体罚学生。课外,陆永康善于听取家长们的意见和建议,积极宣传科学的教育思想、理念和方法。凡是接触过陆永康的人,无论是家长还是学生,无不为其人格所感动,为其精神所折服。
　　陆永康对教学一丝不苟,有弄不懂的东西,他就到6公里远的中心小学去向别的老师请教。他还针对水族学生不懂汉语的特点,采用“双语”教学(汉语、水语),取得了良好效果。有一年,他所教的毕业班42人,有22人考取了初中,这在孔荣小学历史上还是前无古人的一次。十里八乡的村民无不夸耀陆永康创造了教育奇迹。
　　1981年孔荣小学合并到羊福乡中心小学,陆永康也随之转到了中心小学。后来,全国中小学教师进行“民转非”考试,凭着多年的刻苦自学,陆永康以全县第三名的成绩通过了考试,转为公办教师。
　　自任教以来,陆永康在孔荣学校13个年头,在羊福学校28个年头,时至2005年,已跪教整整36载!全乡几乎所有的青年人都接受过陆永康的教育,并具备初中文化水平;在羊福乡中心小学,将近有一半老师,都曾是陆永康的学生。
　　很快,跪着教书的陆永康创造教育奇迹的故事迅速传播开来。2004年3月,中共黔南州委书记林明达在得知陆永康的事迹后,被深深震撼了。他亲自打电话联系医院为陆永康治疗双腿。当医院成立的专家组看到陆永康双腿膝关节纤维强直,屈节90度,严重畸形的情况后,犹豫了,这样的手术在贵州省还没有先例,如果失败只有截肢,也就是说,陆永康有可能连跪着的能力也丧失了。这种风险太大了,也太残酷了。
　　医疗专家组的每个成员内心都很沉重,但同时,陆永康对家乡教育抱定的不屈信念,使他们觉得,自己没有理由不倾尽全力让这个跪了36年的老师站起来!专家组反复进行模拟实验,再三推敲手术步骤。
　　2005年3月18日,陆永康做了第一次手术。后来,又做了第二次、第三次……
　　创造了教育奇迹的陆永康,也同样创造了人生奇迹。在14次复杂的手术后,他慢慢能够站立起来,并穿上了有生以来第一双真正的鞋!他小心翼翼,用了整整两分钟,走出了整整两米!
　　消息传到羊福小学,整个校园都沸腾起来,陆永康能站起来走路了,孩子们却都激动得哭了。为了能早日见到自己的老师,孩子们一针一线地为老师绣了几双鞋垫,托人带到了医院。
　　2005年4月19日,陆永康治愈出院,快到一座大桥时,他看到桥的两边挤满了迎接自己的学生。孩子们的眼睛里蓄满了泪水,深情地望着老师从自己面前走过。
　　如今,一茬一茬的学生走了出去,而陆永康却一直留在大山深处默默耕耘。他说:“我喜欢那支唱老师的歌《长大后我就成了你》,里面不是有句‘放飞的是希望,守巢的总是你’吗?做老师的都是这样,总要能守住清贫。”朴实的话语背后,隐藏着他对山区孩子怎样深厚的爱啊!
　　2006 年4月6日,贵州省委书记、省人大常委会主任石宗源专程赶到了三都县羊福小学看望陆永康。在陆永康一间10平方米左右的简陋木屋内,石宗源拿起一双陆永康特制的“船鞋”,情不自禁地轻轻触摸“船鞋”上的木块、篮球皮、废旧轮胎、铁丝……那一刻,他的眼眶湿润了!石书记紧紧拉着陆永康的手,动情地说:“作为一名普通人,在你身上,我看到了一个人的理想信念、一个人的意志力量。你用不屈的意志和信念傲视苦难,使你的一生平凡而伟大!你就是贵州的保尔•柯察金。”
　　陆永康的事迹征服了所有认识和不认识他的人们,引起了社会的广泛关注;他的无私奉献精神,百折不挠的坚强毅力,在社会上产生了强烈反响。先后有新华社、人民日报、中央电视台、光明日报、贵州日报等各主流媒体对他作了专访,中央电视台“中华民族”、“新闻联播”、“焦点访谈”、“共同关注”等栏目对他作了连续报道。
　　正如一些媒体所评论的那样,陆永康的“船鞋”装满了高尚,“船鞋”的歌一直在讲坛上唱了39年,韵律虽很单调,但音色却很美、很动人。