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“双减”政策背景下,针对初中生物学在“授课”和“练习”方面存在的矛盾,从知识的获得、知识的迁移、知识的评价3个方面,阐述如何在初中生物学课堂促进“教”与“练”有效结合,并提供教学案例,以期提升生物学教学质量,促进学生高效学习。
“双减”背景下初中生物学教学寓教于练的方法——以“植物的生殖”教学为例
【摘 要】
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“双减”政策背景下,针对初中生物学在“授课”和“练习”方面存在的矛盾,从知识的获得、知识的迁移、知识的评价3个方面,阐述如何在初中生物学课堂促进“教”与“练”有效结合,并提供教学案例,以期提升生物学教学质量,促进学生高效学习。
【机 构】
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中学生物教学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2023年17期
【基金项目】
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2021年广东省高等教育教学改革项目“生物科学设计性实验的设计与创新”,粤高教函2021[29号]； 2021年广东省一流本科专业建设点“生物科学专业”,教高厅函[2022]14号；
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