【摘 要】
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经过反复的研究和实践,小组合作学习成为中小学新课程改革下一种常用且有效的教学组织形式。但是现在大多数初中教师在实施小组合作学习的时候只偏重形式,对教学目标的内涵没
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经过反复的研究和实践,小组合作学习成为中小学新课程改革下一种常用且有效的教学组织形式。但是现在大多数初中教师在实施小组合作学习的时候只偏重形式,对教学目标的内涵没有理解,也没有引导学生深入了解教学目标;教师对学生小组合作学习是否漠不关心;教师没有培养学生在小组合作中的创新精神和实践能力。本文结合笔者多年教学经验,提出几点拙见,仅供大家参考。
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