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目的：探讨在肝胆外科五年制医学生见习教学中PBL教学模式应用效果.方法：采用PBL教学模式与传统教学模式（LBL）对临床五年制医学生在肝胆外科临床见习中进行实践,通过考核及问卷调查评价比较教学效果.结果：PBL教学试验组见习生理论知识及操作考试得分组高于LBL教学对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,学生对PBL的教学模式满意度较高.结论：PBL教学法在外科临床见习教学中具有较明显优势,能提高教学质量.