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在细胞生物与遗传学教学过程中,对本课程的教学方法和教学模式进行改革和优化。课堂上以＂拓展-探究性＂案例为导向,将理论和实践有机结合,充分体现学生的主体地位,大力培养学生的逻辑思维和创新能力。
“拓展-探究性”案例为导向的细胞生物与遗传学教学改革探讨
【摘 要】
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在细胞生物与遗传学教学过程中,对本课程的教学方法和教学模式进行改革和优化。课堂上以＂拓展-探究性＂案例为导向,将理论和实践有机结合,充分体现学生的主体地位,大力培养学生
【机 构】
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广东药学院基础学院生物教研室
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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2011年广东药学院教改项目资助（2011）.
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