论文部分内容阅读
摘要：目前，在我国的高校英语教学中存在着一个严重的问题，那就是“文化失语”的现象。这种现象的存在不仅仅不利于我国传统文化的传承，而且还不利于学生们跨文化能力的培养。因此，高校必须重视这一问题，不断地探索高校英语教学的新方法，从而更好的解决这一问题。本文通过对当代高校中英语教学中存在“文化失语”的现状以及造成这种现象的原因，并提出一些相应的解决措施，希望能够为高校英语教师提供一些英语教学借鉴意义。
关键词：高校英语教学、中国文化失语、发展现状、建议
1.引言
随着全球化进程的不断加快，英语作为人们在世界上交流的第一大语言，越来越多的国家开始将英语作为第二语言，中国也不例外。因此，在高校的教育过程中，英语的重要性也逐渐的提高。但是，由于我國高校目前过于重视英语文化，而在很大程度上忽视了中国本土的文化，进而造成了文化失语的现象，这对于我国优秀的传统文化的传承造成了很大程度上的影响。高校作为培养应用型人才的主要基地应该逐渐的重视大学生们对于跨文化交际能力的培养，从而消除文化障碍，让学生们能够更好的应用英语。下面将从以下方面进行论述。
2.高校英语教学中中国文化失语现象
随着时代的发展，科学技术的进步越来越快，人们已经进入了信息化的时代。这大大的缩短了世界各国之间交流的距离，使得国际化的进行速度也越来越快。从目前来看，我国高校传统英语教学方法存在的问题越发明显，高等教育学校对于英语的教学往往只是侧重于培养学生们的英语单词或者是阅读理解方面，而对于英语的口语表达或者是文化方面的却少之又少。所以导致了学生们在进入社会之后对于跨文化交际能力很弱。这样的教学方式不仅仅不利于学生们对外的文化交流，而且还让我国的本土文化处于一个很尴尬的地位。因此，对英语教学方式进行改革已经是刻不容缓了，必须解决本土文化失语现象，提高教学质量。
3.高校英语教育过程中中国文化失语现象的应对措施
3.1树立本国传统文化自信，回归中国文化的主体地位
我国已经具有了5000年的文化传承，在5000的历史长河中，中国文化还能够屹立不倒，说明我国已经形成了一个优秀文化体系。因此，我们应该树立文化自信，强调本土文化的优秀传统。例如，在进行高校英语教材的编订时，将中国传统文化融入到课程中，选取学生们感兴趣的中国文化进行课外扩展，激发学生们的学习兴趣;另外，高校英语教师在进行英语教学时，可以通过英文课本中他国的文化与本国文化同时进行讲解，从而提高学生们的人文素养。这是解决在高校英语课堂教学过程中中国文化失语的一个首要的途径。
3.2改变大学英语教学模式，创新高校英语教学体系
随着国际化的进程不断加快，中国在积极参与国际上的活动，树立了一个认真、负责的大国形象，中国在国际中的地位也越来越高。高校作为为我国培养高素质人才的摇篮，在进行英语教学的过程中必须跟随时代潮流进行创新，在原有的英语文化的基础上，将我国传统的优良文化合理的融入进去，进而培养出一群具有中国素养、国际眼界的高素质外语人才。例如，高校老师在进行英语教学时，可以讲中国古代的诗词融入到课堂教学的过程之中，不仅仅能够加强学生们对于本土文化的了解，并且还能够丰富课堂教学资源，让学生们形成一个变化多端的多元文化图，从而改善文化失语的现象。
3.3多角度构建创新模式，搭建跨文化交流平台
首先，人类想要互相交往而且交往得当必须要学会交际。如今，随着经济全球化进程的加快，不同文化背景、不同地域之间的交流也越来越广，跨越不同地域之间的文化交流是必不可少的，而且，随着中国改革开放政策的逐渐深入和近期一带一路政策的不断推进，我国不仅仅在经济上、而且是在文化交流的程度越来越高。高校的学生们作为我国未来发展的主力军，因此，很有必要培养学生们在日常生活中的交际能力，有利于在交流过程中自己能够清晰地理解对方的语言和行为，并根据当地的风俗人情做出不失礼的行为，从而使之后的行为能够继续进行。所以，学生们必须具有丰富的文化知识并且和进行大量实践。从而掌握适当的沟通技巧。从目前来看，我国高校传统英语教学方法存在的问题越发明显，高校可以建立一个跨文化交流平台，在以加入本土文化的同时，让学生们加强对于东西方文化的了解，进一步体会东西方之间的文化差异，从而更好的解决文化失语问题。
4.结论
综上所述，在如今的教育界中，高校英语教学过程中中文失语现象还是非常严重的，长此以往将不利用我国传统文化的传承，因此，高校必须积极开展英语课堂的创新性教学，教师们可以积极利用各种培养方式，通过加强文化教学情景，利用生活化教材，增强高校英语教学中本土文化与英语语言文化的融合，从而满足我国对于高素质外语人才的需求。
参考文献
[1]乔伟荣.从“中国文化失语症”现象反思当前高校英语教育[J].各界，2019，（22）：108-109.
[2]莫文慧.从文化变迁看高校英语教育的 "中国文化失语"[J].新东方英语·中学生，2019，（10）：180.
作者简介：贾遂芝，女，汉族，河南郑州人，本科，河南牧业经济学院，副教授;研究方向：英语教学
关键词：高校英语教学、中国文化失语、发展现状、建议
1.引言
随着全球化进程的不断加快，英语作为人们在世界上交流的第一大语言，越来越多的国家开始将英语作为第二语言，中国也不例外。因此，在高校的教育过程中，英语的重要性也逐渐的提高。但是，由于我國高校目前过于重视英语文化，而在很大程度上忽视了中国本土的文化，进而造成了文化失语的现象，这对于我国优秀的传统文化的传承造成了很大程度上的影响。高校作为培养应用型人才的主要基地应该逐渐的重视大学生们对于跨文化交际能力的培养，从而消除文化障碍，让学生们能够更好的应用英语。下面将从以下方面进行论述。
2.高校英语教学中中国文化失语现象
随着时代的发展，科学技术的进步越来越快，人们已经进入了信息化的时代。这大大的缩短了世界各国之间交流的距离，使得国际化的进行速度也越来越快。从目前来看，我国高校传统英语教学方法存在的问题越发明显，高等教育学校对于英语的教学往往只是侧重于培养学生们的英语单词或者是阅读理解方面，而对于英语的口语表达或者是文化方面的却少之又少。所以导致了学生们在进入社会之后对于跨文化交际能力很弱。这样的教学方式不仅仅不利于学生们对外的文化交流，而且还让我国的本土文化处于一个很尴尬的地位。因此，对英语教学方式进行改革已经是刻不容缓了，必须解决本土文化失语现象，提高教学质量。
3.高校英语教育过程中中国文化失语现象的应对措施
3.1树立本国传统文化自信，回归中国文化的主体地位
我国已经具有了5000年的文化传承，在5000的历史长河中，中国文化还能够屹立不倒，说明我国已经形成了一个优秀文化体系。因此，我们应该树立文化自信，强调本土文化的优秀传统。例如，在进行高校英语教材的编订时，将中国传统文化融入到课程中，选取学生们感兴趣的中国文化进行课外扩展，激发学生们的学习兴趣;另外，高校英语教师在进行英语教学时，可以通过英文课本中他国的文化与本国文化同时进行讲解，从而提高学生们的人文素养。这是解决在高校英语课堂教学过程中中国文化失语的一个首要的途径。
3.2改变大学英语教学模式，创新高校英语教学体系
随着国际化的进程不断加快，中国在积极参与国际上的活动，树立了一个认真、负责的大国形象，中国在国际中的地位也越来越高。高校作为为我国培养高素质人才的摇篮，在进行英语教学的过程中必须跟随时代潮流进行创新，在原有的英语文化的基础上，将我国传统的优良文化合理的融入进去，进而培养出一群具有中国素养、国际眼界的高素质外语人才。例如，高校老师在进行英语教学时，可以讲中国古代的诗词融入到课堂教学的过程之中，不仅仅能够加强学生们对于本土文化的了解，并且还能够丰富课堂教学资源，让学生们形成一个变化多端的多元文化图，从而改善文化失语的现象。
3.3多角度构建创新模式，搭建跨文化交流平台
首先，人类想要互相交往而且交往得当必须要学会交际。如今，随着经济全球化进程的加快，不同文化背景、不同地域之间的交流也越来越广，跨越不同地域之间的文化交流是必不可少的，而且，随着中国改革开放政策的逐渐深入和近期一带一路政策的不断推进，我国不仅仅在经济上、而且是在文化交流的程度越来越高。高校的学生们作为我国未来发展的主力军，因此，很有必要培养学生们在日常生活中的交际能力，有利于在交流过程中自己能够清晰地理解对方的语言和行为，并根据当地的风俗人情做出不失礼的行为，从而使之后的行为能够继续进行。所以，学生们必须具有丰富的文化知识并且和进行大量实践。从而掌握适当的沟通技巧。从目前来看，我国高校传统英语教学方法存在的问题越发明显，高校可以建立一个跨文化交流平台，在以加入本土文化的同时，让学生们加强对于东西方文化的了解，进一步体会东西方之间的文化差异，从而更好的解决文化失语问题。
4.结论
综上所述，在如今的教育界中，高校英语教学过程中中文失语现象还是非常严重的，长此以往将不利用我国传统文化的传承，因此，高校必须积极开展英语课堂的创新性教学，教师们可以积极利用各种培养方式，通过加强文化教学情景，利用生活化教材，增强高校英语教学中本土文化与英语语言文化的融合，从而满足我国对于高素质外语人才的需求。
参考文献
[1]乔伟荣.从“中国文化失语症”现象反思当前高校英语教育[J].各界，2019，（22）：108-109.
[2]莫文慧.从文化变迁看高校英语教育的 "中国文化失语"[J].新东方英语·中学生，2019，（10）：180.
作者简介：贾遂芝，女，汉族，河南郑州人，本科，河南牧业经济学院，副教授;研究方向：英语教学