【摘 要】
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好的引入是一堂课的“敲门砖”,笔者尝试追根溯源,从将军饮马的故事引出课题,激发学生学习兴趣.转化思想是初中数学重要思想之一,合理转化,可以化难为易,化繁为简.将军饮马问
【机 构】
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苏州市阳山实验初级中学校,扬州大学数学科学学院
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划课题“发展初中生数学建模素养的教学实践研究”(192010343)的阶段性研究成果;苏州市教育学会研究课题“探究性学习在初中数学学科教学中的应用研究”(“十三五”Sjh[380])的阶段性研究成果
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好的引入是一堂课的“敲门砖”,笔者尝试追根溯源,从将军饮马的故事引出课题,激发学生学习兴趣.转化思想是初中数学重要思想之一,合理转化,可以化难为易,化繁为简.将军饮马问题是将两点在直线同侧的问题转化为两点在直线异侧的问题,但图形复杂时,学生很难把将军饮马问题从图形中抽离,所以学会识模、合理建模成为解题的关键.通过讨论、总结、归纳模型特征,达到巩固模型、掌握模型的目的.
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