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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和关系的过程,也是幼儿大胆想象与创造的过程。科学学习能够发展幼儿的逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。因此,在科学活动中如何提升幼儿的探究能力和创造能力是值得研究的一个问题。笔者通过观察研究、反思总结,在与幼儿的一次次科学之旅中品到了探究之趣,尝到了创造之乐。