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本个案研究对优秀英语教师信念及其影响因素进行调查与分析，试图回答以下两个问题：一、优秀英语教师在教师专业发展过程中对英语教育所持的信念有什么变化？二、影响优秀教师的信念形成和变化的主要因素有哪些？它们是如何影响的？本研究采用访谈、实物收集法、观察法等重点调查了研究对象在英语教学以及教师职业发展方面所持的信念变化过程并探索可能的影响因素。结果显示优秀英语教师所持的教师信念是个人与各种环境的复杂互动而形成的，包括反思、职业认同、教师效能、学校文化、个人经历、教师素质、社会关系等内外因素。基于研究结果的启示，文