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小学生的知识掌握、锻炼需要一个不断积累的过程,尤其是在数学知识的掌握过程中,很多学生都表现出计算能力薄 弱的情况,此时不仅无法在数学知识的融合方面得到较好的结果,同时对于自身的数学素养巩固造成了较大的阻碍。小学数学计 算教学,应站在小学生的角度来探究,对不同的教学理念、教学方法大胆的尝试,让同学们在学习效率、学习质量上更好的提升。