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根据扬州环境资源职业技术学院植物生理学实验教学中遇到的问题，通过“三段式实验教学模式”的应用、强化实验指导、优化师生比例，注重实验结果分析，以及改革实验考核方法等措施提高实验教学质量和学生综合实验素质。
高职《植物生理学》实验教学改革初探
【摘 要】
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根据扬州环境资源职业技术学院植物生理学实验教学中遇到的问题，通过“三段式实验教学模式”的应用、强化实验指导、优化师生比例，注重实验结果分析，以及改革实验考核方法等措施
【机 构】
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扬州环境资源职业技术学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年30期
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