论文部分内容阅读
春和景明播新绿，勇立潮头竞风流。自2012年6月湖北省黄梅县小池滨江新区被列为省级战略重点以来，经过两个“三年行动”的大开发，昔日的烟火小镇蝶变成滨江新区，升腾起“经济特区”气场。
小池的变化日新月异，小池的教育同步跟进。
有一组数据让老百姓感受最深——2015年中考，小池过黄高线16人，132人过县一中重点线，普高升学率60.53%。2017年123人过县一中线，23人过黄高线，522人过普高线，普高升学率66.5%。2018年中考，两所初中面对全县招生数减少、考生增多，竞争压力大的实际，以116人过县一中线、525人过普高线的总成绩，喜获中考大丰收。2018年初考在全县统一抽测中，全镇13所小学总成绩在全县遥遥领先，镇一小在全县独占鳌头。
小池镇中心学校用硬实力跻身全县前列。镇一中、二中、中心学校分别荣获县中考“两特一优”奖，并分别获县中职招生“先进单位”称号，囊括了县中考、职教工作最高、最多奖项。2017年综合考核，小池镇中心学校位列全县乡镇第一。
新时代，新起点，新希望。如何引领这个拥有中小学17所、公民办幼儿园28所，近15000名学生的教育大镇接力前行，长盛不衰？
创湖北农村教育品牌
“随着小池滨江新区省级重点战略的迅猛推进，随着科教兴国、教育为先国家战略的进一步实施，小池地区义务教育、学前教育又迎来了快速发展时期。作为小池教育人，我们要有历史归属感、现实使命感、接力传承观和大教育整体观。”新任教育总支书记、第一校长王飞熊在新老班子交接时客观分析了小池教育面临的机遇和挑战。
“小池教育的未来，基于历史的积淀，更取决于我们今天的选择。”王飞熊通过对机遇与挑战的科学研判，擂响了新时代小池教育奋勇前行的战鼓——“践行‘三大理念’，办适合的教育，创湖北农村教育品牌”。
“教育质量是教育之命脉、教书育人是教育之职责、教育平安是教育之基石”，这三大治教理念，已成为指导黄梅教育工作的理论法宝。2017年初，黄梅县教育局局长陈睿提出的“三大理念”，是对“办好人民满意的教育”解读和细化。提高教育质量是教育发展的终极目标，是影响教育竞争力的核心要素，也是国家意志和群众期盼的和谐统一；促进学生成长是教育的本质要求，而教师是学生德行的引领者、潜能的唤醒者，是学生健康成长过程中最重要的角色担当，要引领教师切实履行好教书育人的天职；学生安全是“以人为本”的最基本底线，牵连着千家万户的幸福，有了平安，打造优质的教育才不会是一句空话。在教育发展过程中，这三大命题既自成体系，又浑然一体。其中质量是目标、履责是过程、平安是保障。
如何践行“三大理念”
坚持践行“三大理念”，如何办适合的教育，创农村教育品牌？王飞熊这样解释：“办适合的教育，要结合小池实际，重点抓好‘三个适合’。”
适合政情。党的十九大提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”以办好“人民满意的教育”为宗旨，小池镇委政府坚持教育优先发展原则，加大对教育投入力度。每年年初，全镇重点建工程优先考虑改善办学条件。三年来，全镇累计投入教育建设资金2亿元，城乡办学条件逐步均衡。
现在，老百姓对义务教育的认识进一步加深，自己的孩子不再费劳心费力去择校了。教研联片开展，教师送教下乡，教育资源均衡，就近入学已成为所有适龄儿童和青少年的最佳选择。
在农村学校，在更偏远的地方，国家对学生的資助政策得到严格落实。进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难的学生均享有同等的教育权利。
适合教情。中心学校坚持倾力培养学生学习、品德、体艺、健康为一体的素质教育，将提高教育质量与培养学生的综合素养相结合，多渠道拓展学生社会实践能力培养和社会主义核心价值观教育的空间。不断完善教师评价和激励机制，为教师提供更多样、更丰富的成长道路。
“教师作为教育事业发展的重要基石，我们要努力搭建好教师成长的平台，营造尊师重教氛围，改善教师工作环境”“作为中心学校，搭建平台就要将教师培养成教科研能手、优秀班主任、省市县镇各级骨干教师、各级名师；将有管理能力的教师培养成学校副主任、主任、副校长、校长乃至更高级别学校的校长”。王飞熊校长的言语在老师队中掀起了层层波澜。一年来，先后有6人被提拔为副校级干部，4名基层干部被提拔为小学校长。如今，“干好干坏不一样”“庸者下，能者上”的干事和成事氛围已悄然形成。
适合乡情。抓好机遇，同步发展，小池教育没有错失良机。
“要将小池教育与小池滨江新区改革发展有机融合，走一条适合小池政情、教情、乡情的崭新之路，不断完善小池学前教育、义务教育布局调整的顶层设计，形成城乡协同发展的优美环境”， 黄梅县委常委、小池滨江新区党工委书记、小池镇委书记欧阳水平说。
腾飞的小池教育
黄梅县政府、县教育局及县直部门领导也在为教育发展谋篇布局。
“只要教育看中了哪块地，政府都会同意。”小池滨江新区管委会主任、小池镇镇长杨立峰这样说。
政府的支持，让开发商们看到了商机。将学校建在开发区域内，省联发投、湖北照丰集团看准了教育开发带来的红利。政府通过招商引资办学，撬动了小池城区学校布局结构性变化。
昔日沉寂的小池，现如今如雨后春笋般生长起一个个新校区。结合省改薄资金、招商引资，不到三年时间，小池滨江新区第三小学、第一幼儿园，第五小学，均已成为全县一流的标准化农村学校。老城区镇一中整体迁入原三中，旧貌变新颜；镇一小改扩建也紧随其后。在新近小池政府发出的一份会议纪要中，我们欣喜地看到，省照丰集团董事长杨国桥与当地政府签订意向性协议，决定将小池二中、陈坝小学合并新建一所全新的九年一贯制学校。
如何实施品牌战略？王飞熊给出的定义是“让优秀成为精神，让优良成就品质，让优质成为常态”。
目标上，着力在教学质量上与小池滨江新区在全县领先地位齐奋进；办学特色上，与小池滨江新区在全省战略影响相辉映；行动举措上，以抓细常规管理、推进课程改革、彰显活动特色、全面提升素养为抓手，不断培植以“质量 特色”为主导的湖北农村教育新品牌。
清江烟雨地，不息浔阳江。小池镇中心学校以矢志求进，开拓创新的勇气，在千帆竞渡中接力前行，在精细管理中厚积薄发，迎接着充满生机的滨江新区教育发展新时代。
（作者单位：黄梅县小池镇中心学校）
责任编辑/李慕绚
小池的变化日新月异，小池的教育同步跟进。
有一组数据让老百姓感受最深——2015年中考，小池过黄高线16人，132人过县一中重点线，普高升学率60.53%。2017年123人过县一中线，23人过黄高线，522人过普高线，普高升学率66.5%。2018年中考，两所初中面对全县招生数减少、考生增多，竞争压力大的实际，以116人过县一中线、525人过普高线的总成绩，喜获中考大丰收。2018年初考在全县统一抽测中，全镇13所小学总成绩在全县遥遥领先，镇一小在全县独占鳌头。
小池镇中心学校用硬实力跻身全县前列。镇一中、二中、中心学校分别荣获县中考“两特一优”奖，并分别获县中职招生“先进单位”称号，囊括了县中考、职教工作最高、最多奖项。2017年综合考核，小池镇中心学校位列全县乡镇第一。
新时代，新起点，新希望。如何引领这个拥有中小学17所、公民办幼儿园28所，近15000名学生的教育大镇接力前行，长盛不衰？
创湖北农村教育品牌
“随着小池滨江新区省级重点战略的迅猛推进，随着科教兴国、教育为先国家战略的进一步实施，小池地区义务教育、学前教育又迎来了快速发展时期。作为小池教育人，我们要有历史归属感、现实使命感、接力传承观和大教育整体观。”新任教育总支书记、第一校长王飞熊在新老班子交接时客观分析了小池教育面临的机遇和挑战。
“小池教育的未来，基于历史的积淀，更取决于我们今天的选择。”王飞熊通过对机遇与挑战的科学研判，擂响了新时代小池教育奋勇前行的战鼓——“践行‘三大理念’，办适合的教育，创湖北农村教育品牌”。
“教育质量是教育之命脉、教书育人是教育之职责、教育平安是教育之基石”，这三大治教理念，已成为指导黄梅教育工作的理论法宝。2017年初，黄梅县教育局局长陈睿提出的“三大理念”，是对“办好人民满意的教育”解读和细化。提高教育质量是教育发展的终极目标，是影响教育竞争力的核心要素，也是国家意志和群众期盼的和谐统一；促进学生成长是教育的本质要求，而教师是学生德行的引领者、潜能的唤醒者，是学生健康成长过程中最重要的角色担当，要引领教师切实履行好教书育人的天职；学生安全是“以人为本”的最基本底线，牵连着千家万户的幸福，有了平安，打造优质的教育才不会是一句空话。在教育发展过程中，这三大命题既自成体系，又浑然一体。其中质量是目标、履责是过程、平安是保障。
如何践行“三大理念”
坚持践行“三大理念”，如何办适合的教育，创农村教育品牌？王飞熊这样解释：“办适合的教育，要结合小池实际，重点抓好‘三个适合’。”
适合政情。党的十九大提出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”以办好“人民满意的教育”为宗旨，小池镇委政府坚持教育优先发展原则，加大对教育投入力度。每年年初，全镇重点建工程优先考虑改善办学条件。三年来，全镇累计投入教育建设资金2亿元，城乡办学条件逐步均衡。
现在，老百姓对义务教育的认识进一步加深，自己的孩子不再费劳心费力去择校了。教研联片开展，教师送教下乡，教育资源均衡，就近入学已成为所有适龄儿童和青少年的最佳选择。
在农村学校，在更偏远的地方，国家对学生的資助政策得到严格落实。进城务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难的学生均享有同等的教育权利。
适合教情。中心学校坚持倾力培养学生学习、品德、体艺、健康为一体的素质教育，将提高教育质量与培养学生的综合素养相结合，多渠道拓展学生社会实践能力培养和社会主义核心价值观教育的空间。不断完善教师评价和激励机制，为教师提供更多样、更丰富的成长道路。
“教师作为教育事业发展的重要基石，我们要努力搭建好教师成长的平台，营造尊师重教氛围，改善教师工作环境”“作为中心学校，搭建平台就要将教师培养成教科研能手、优秀班主任、省市县镇各级骨干教师、各级名师；将有管理能力的教师培养成学校副主任、主任、副校长、校长乃至更高级别学校的校长”。王飞熊校长的言语在老师队中掀起了层层波澜。一年来，先后有6人被提拔为副校级干部，4名基层干部被提拔为小学校长。如今，“干好干坏不一样”“庸者下，能者上”的干事和成事氛围已悄然形成。
适合乡情。抓好机遇，同步发展，小池教育没有错失良机。
“要将小池教育与小池滨江新区改革发展有机融合，走一条适合小池政情、教情、乡情的崭新之路，不断完善小池学前教育、义务教育布局调整的顶层设计，形成城乡协同发展的优美环境”， 黄梅县委常委、小池滨江新区党工委书记、小池镇委书记欧阳水平说。
腾飞的小池教育
黄梅县政府、县教育局及县直部门领导也在为教育发展谋篇布局。
“只要教育看中了哪块地，政府都会同意。”小池滨江新区管委会主任、小池镇镇长杨立峰这样说。
政府的支持，让开发商们看到了商机。将学校建在开发区域内，省联发投、湖北照丰集团看准了教育开发带来的红利。政府通过招商引资办学，撬动了小池城区学校布局结构性变化。
昔日沉寂的小池，现如今如雨后春笋般生长起一个个新校区。结合省改薄资金、招商引资，不到三年时间，小池滨江新区第三小学、第一幼儿园，第五小学，均已成为全县一流的标准化农村学校。老城区镇一中整体迁入原三中，旧貌变新颜；镇一小改扩建也紧随其后。在新近小池政府发出的一份会议纪要中，我们欣喜地看到，省照丰集团董事长杨国桥与当地政府签订意向性协议，决定将小池二中、陈坝小学合并新建一所全新的九年一贯制学校。
如何实施品牌战略？王飞熊给出的定义是“让优秀成为精神，让优良成就品质，让优质成为常态”。
目标上，着力在教学质量上与小池滨江新区在全县领先地位齐奋进；办学特色上，与小池滨江新区在全省战略影响相辉映；行动举措上，以抓细常规管理、推进课程改革、彰显活动特色、全面提升素养为抓手，不断培植以“质量 特色”为主导的湖北农村教育新品牌。
清江烟雨地，不息浔阳江。小池镇中心学校以矢志求进，开拓创新的勇气，在千帆竞渡中接力前行，在精细管理中厚积薄发，迎接着充满生机的滨江新区教育发展新时代。
（作者单位：黄梅县小池镇中心学校）
责任编辑/李慕绚