【摘 要】
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语文课程是传承中华优秀传统文化的重要载体,在小学语文教学中强化阅读教学、从小培养学生的阅读能力,深化学生对本国文化的认知,是语文教学的重中之重;同时,大力开展阅读教学也是语文教育的应有之义.然而,当前小学语文教学中学生阅读能力培养普遍面临着教育理念滞后、教学方法存在不足等问题.本文据此提出了培养学生阅读能力的四条教学策略,认为教师在教学中应做到:课前有效导入,营造良好教学氛围;课中创新教学,激发学生阅读兴趣;引入课外读物,拓展学生视野;营造阅读环境,深化阅读成效.
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语文课程是传承中华优秀传统文化的重要载体,在小学语文教学中强化阅读教学、从小培养学生的阅读能力,深化学生对本国文化的认知,是语文教学的重中之重;同时,大力开展阅读教学也是语文教育的应有之义.然而,当前小学语文教学中学生阅读能力培养普遍面临着教育理念滞后、教学方法存在不足等问题.本文据此提出了培养学生阅读能力的四条教学策略,认为教师在教学中应做到:课前有效导入,营造良好教学氛围;课中创新教学,激发学生阅读兴趣;引入课外读物,拓展学生视野;营造阅读环境,深化阅读成效.
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